在教育孩子时， 家长们经常扮演两个截然相反的“脸谱”：一个演“红脸”， 采用打、骂、训的态度和方式；另一个则唱“白脸”， 采用哄、逗、护的方式 。 但这种教育方法真的可行吗？
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案例分析明明一家三口吃完饭， 到楼下的公园散步 。 路过花坛时， 明明把花坛里的花给摘了下来 。 爸爸看到了， 立即打了明明的小手， 并严厉地批评：“怎么可以随便摘花坛里面的花呢？这是不对的， 没有哪个小朋友会这样做！”明明吓坏了， 大哭起来 。 妈妈在一旁看到了， 马上抱起明明：“明明乖， 没事没事， 摘一朵没有关系的， 爸爸不对， 不应该打明明 。 ”结果没过几天， 居委会张阿姨找上门来， 说明明又去摘花了 。
【教育孩子，应该唱“红白脸”吗？】上述例子中， 父亲过于严厉， 母亲过于袒护， 与我国家庭教育里“严父慈母”的传统较类似， 但事实上双方都欠妥 。
1、父母在家教中扮演不同的“脸谱”， 对孩子所做的同一件事作出不同的评判， 采取不同的态度， 容易使孩子是非混淆、无所适从， 从而产生这样的困惑：“一个让我干， 一个不让我干， 我到底该听谁的呢？”， 这很不利于孩子是非观念的形成 。
2、父母在家教中“分工”明确， 一惩一纵， 一严一松， 很容易使孩子在家里只怕一个人， 只听一个人的话 。 孩子逐渐会把父母分成谁好谁坏， 然后把一方当靠山， 变得有恃无恐， 甚至加深亲子间的误会， 给夫妻之间制造矛盾 。
管家有话说对于家庭来说， 孩子受到的教育应该都是来自一个合力， 即父母整体的效应 。 对明显错误的事情， 比如乱摘花、没礼貌、欺负人等， 家长一定要统一意见， 严肃指出这是不应该做的 。 如果家长双方有分歧， 最好先私下交谈， 达成一致后再教育孩子 。 教育孩子需要严的时候要严得起来， 需要慈的时候能真正有慈， 有严有慈， 集严慈于一身 。 如此配合默契， 才能取得孩子的信任和尊重， 也才是给孩子最有利的成长环境 。
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