意大利教育学家玛利亚·蒙台梭利曾说过一段话:
?孩子成长中最重要、最基本的就是注意力集中 。 注意力又叫专注力, 指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态 , 不同年龄的孩子, 专注力存在差异 。 而注意力缺陷, 常常是许多学习差学生的共同特点 。
?要说专注力, 其实每个孩子都是与生俱来的 。 婴儿时期, 你会发现小宝宝在妈妈怀里会一直盯着妈妈看;发现自己有脚丫时, 他能跟自己的脚丫玩很久;会坐起来玩时, 他能拿着一个玩具抠饬半天……这些都在说明孩子是有专注力的 。
但是随着孩子长大, 很多时候爸爸妈妈跟他说些什么, 他好像根本没在听, 听了之后也不会去实施行动, 这种“说了不听, 听了不做”的态度, 让很多家长暴怒:“你到底有没有在听我讲话?”感觉自己对牛弹琴一样 。
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为什么孩子大了之后, 反而会觉得他们注意力差呢?
其实孩子小时候的专注力是很脆弱的, 很容易被破坏掉的 。
而破坏孩子专注力的罪魁祸首, 正是爸爸妈妈 。
婴儿时期(1岁之前)
孩子最初的视力只能看到20cm以内的事物, 而且还是没有色彩的 。 但是这个距离, 恰好在妈妈抱起自己时可以看到宝宝的脸, 所以, 能够抱着孩子哺乳的妈妈, 更能吸引到宝宝的注意力, 那么在最开始就有了专注力的基础 。
但如果妈妈的状态不好, 比如经常闷闷不乐, 面无表情的抱着孩子, 面部表情不丰富, 不生动, 那么孩子就感受不到变化, 也不会想要一直盯着看 。
而会出现这种情况的妈妈, 恰恰是那些产后抑郁严重的妈妈 。 这种情绪不只会影响妈妈, 宝宝也能感受到, 并且本能的想要回避逃离, 就像孩子上课走神一样, 注意力不能集中 。
【“说了不听,听了不做”孩子的专注力是怎样被父母一步步破坏的?】随之而来的也会是孩子经常夜醒哭闹, 不好好吃奶, 这样会让抑郁的妈妈更抑郁, 这是一种双向影响 。
虽然不是多数情况, 但妈妈如果从一开始就不能控制好自己的情绪, 孩子的成长中一直面对这样的妈妈, 那么就会本能想要逃避, 孩子总像心里有事一般, 呈现出注意力不集中的表现 。
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幼儿时期(1-3岁)
这个阶段的孩子能走路、能跑、能跳, 能吃的食物种类也丰富起来 。
而这个时期的孩子, 专注力跟容易被破坏 。 因为他们的感官发育完善, 对事物反应更加敏锐, 这也让他们的好奇心旺盛起来, 什么都想摸一摸动一动 。 但这就是他认知事物的一个基本过程 。 而破坏他的专注力, 只需在这个过程中“动个手脚”就行 。
就拿吃饭来举个例子吧, 它不仅仅是为身体提供能量, 还是孩子专注力形成的一个重要方式 。
食物的触感, 是粘稠的还是细滑的?是颗粒的还是条状的?这需要孩子自己去研究, 触摸→思考→认知, 这个过程中, 前两个环节用到的恰恰就是专注力 。
但是很多老人却不让孩子上手抓, 追着喂, 看着电视喂, 玩着玩具喂, 孩子不知道自己吃的什么不说, 对事物的专注力也被破坏, 挑食偏食不好好吃饭的问题就伴随在孩子身边 。 这都是因为专注力被破坏的结果 。
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学龄前时期(3-6岁)
孩子的整个成长过程都是在不断学习的, 而学龄前的孩子, 这时候已经有较强的自我意识, 而且也是自己认知不断提高的时期, 他需要通过自己的实践来得出结论 。 但爸爸妈妈是怎么做的?
看到孩子在拿好几块拼图也拼不上时, 爸妈指指点点“这个不对, 你应该用那个 。 ”看到孩子在地上趴着时命令“站起来, 太脏了!”看到孩子在拆玩具车时斥责“你在干什么?你是不是不想玩了?”
其实呢, 孩子拿好几块拼图是在试验, 为什么他们拼不上?是边缘的问题?
孩子趴在地上, 可能是在观察地上的小蚂蚁;
孩子拆玩具, 可能只是想要研究一下这个小车为什么会跑, 为什么长这个样子 。
而你一次次的指指点点, 打断了他自己专注的事情, 孩子脑中还没有形成完整的因果关系, 就被爸爸妈妈破坏掉了 。
其实, 爸爸妈妈总是这样去打断孩子, 有两个原因
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