好孩子都是夸出来的 ， 这句话不无道理 。 积极肯定孩子 ， 有助于孩子的身心发展 。 但是夸奖孩子也有讲究 ， 方法不正确 ， 有可能会起到相反的效果 。
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夸孩子不能随便夸斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克和她的团队对纽约20所学校 ， 400名五年级学生做了长期的研究 。 研究表明 ， “表扬”和“鼓励”对孩子的影响有巨大的差别 。 研究员把参加实验的孩子随机分成两组 ， 其中一半的孩子得到的是表扬他们的话 ， 如：“你真棒”、“你真聪明”；另一半孩子得到的是鼓励他们的话 ， 如“你刚才很专注 ， 用心 ， 看得出你很努力 ， 加油！”实验结果发现 ， 被夸奖“努力、专注”的孩子 ， 在这次测试中的分数比第一次提高了30%左右；而那些被夸奖“聪明、很棒”的孩子 ， 这次的得分和第一次相比却退步了大约20% 。
这两种不同的表扬方式 ， 给孩子带来的影响也是截然不同的：
1、被夸奖“聪明”的孩子会有很强的优越感 ， 但是同时更害怕挑战 ， 因为他们担心自己失败后 ， “聪明”的帽子会被摘掉；相反 ， 被夸奖“很努力”的孩子会更愿意接受挑战 ， 即使失败了 ， 他们也不会感到太沮丧 ， 因为自己已经尽全力了 。
2、“聪明”是一个标签 ， 一旦贴在了孩子的身上 ， 极容易滋长孩子“输不起”的心态；被称赞“努力” ， 对孩子来说却是一股力量 ， 能让孩子不怕失败 ， 尽力尝试 。
3、被称赞“聪明”的孩子对成败的敏感性很强 ， 一旦不成功 ， 便会怀疑自己 ， 从而影响接下来的发挥；被称赞“努力”的孩子则更享受过程 ， 在挑战中表现出积极思考、专注的态度 ， 更有利于孩子在挑战中胜出 。
管家有话说【盲目夸孩子要不得，小心越夸越笨！】每个孩子都需要爸爸妈妈的肯定和鼓励 ， 这是毋庸置疑的 。 在孩子性格塑造的时期里 ， 一味地肯定孩子的天赋是很危险的 ， 他会因此而自我感觉良好 ， 轻视“努力”、“勤奋”、“专注”的因素 。 这样 ， 当他们面对失败时 ， 往往束手无策 ， 不知道如何解决 。
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