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【小读后感1500字《塑造教师》】做教育教学工作近10年来*我看完这*书，我觉得教师*言行直接影响着学生*成*与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考*问题 。想想自己也许在不经意间我*言语伤害了孩子 ， 我却不知道 。这*书*绍*知识能让我恢复平静，保持心理平衡 。
教育是事业，而教师是职业 。我们从事*是教师这一职业，担负*却是教育*责任 。师与生之间 ， 维系在一起*是爱 ， 因而爱也就成为了教育永恒*主题 。“教育*最高境界是不留痕迹*爱，我希望自己能够达到这个境界 。”多么朴实*一句话 。正是这样朴实*一句话，道出了张思明对教育*理解，表明了他对教育工作*态度——用心去做 。
用心做教育，就要拥有一份童心 。
教师与学生构成了教育*主体，教师是施教者 ， 学生是受教者，而两者并不是对立*，教师与学生间*和谐成为了教育活动得以顺利进行*保障 。在教育活动中，由于学生*年龄因素决定了学生*思想 ， 他们有自己观察问题、*问题、解决问题*视角，作为与学生有一定年龄差距*老师 ， 则必须要拥有一颗学生一样*童心才能与学生走得更近 ， 才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成*取得最大效益 。
用心做教育，就要奉献一片爱心 。
“爱孩子是连母*都会做*事” 。学生在老师*眼中就是孩子 。既然是孩子，我们就得用我们*爱来教育他们 。我们每天最主要*工作是什么 ， 上课、批改作业？不是，那只是我们工作中很小*一部分，我们主要*工作是把我们*爱给学生，并且，要把我们［ 此文转贴于我*学*，知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人交往*能力越来越强……当然，这些不会展现在我们面前 ， 但是我们可以通过学生*一言一行体会得到 。这是我们持之以恒，坚持不懈地教育*结果 。我们每个人都有过这样*经历：经过多次思想工作，顽固不化*调皮学生爱上了学* ， 知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人交往*能力越来越强……当然，这些不会展现在我们面前，但是我们可以通过学生*一言一行体会得到 。这是我们持之以恒，坚持不懈地教育*结果 。我们每个人都有过这样*经历：经过多次思想工作，顽固不化*调皮学生爱上了学习；经过耐心*，成绩落后*学生迎头赶上……这些都是我们长期教育*结果 。
我们选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们*工作
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