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【读后感1500字-教师读后感:《第56号教室的奇迹》】孤陋寡闻*我第一次听说《成*无捷径——第56*教室*奇迹》这*书，是从区班主任培训上得知* 。当时主持班主任培训工作*区教育局*给我们每人发了一*，说该书是受到*总统、英国女王等杰出人士赞赏*“全美杰出教师”*心灵作品，并*召我们有空好好研读 。
在认真地读了由*著名教师—雷夫？艾斯奎斯先生所写*《第56*教室*奇迹》后，我*心久久不能平静 。走进雷夫经营*第五十六*教室，感受到了教育不因文化差异而*质不同了，感受到了五十六*教室里发生*奇迹 。更感受到了五十六*教室缔造者——雷夫*艰辛与欢乐 。
刚看完第一章“教师是一项值得终身追求*事业”，我就深有感触，觉得雷夫老师*语言精辟到位，耐人寻味 。他说过一句经典*话：“做一个好老师不必随大流” 。在* ， 随大流似乎是约定俗成*，大家*部分人都这么认为，自己就认为这是对* 。从心理学角度上看，这种叫做从众心理 。在老师队伍中，这样**很多 。在当老师之前，我对教师这个职业是很向往*，对老师也是很尊敬*，觉得他们不仅是知识*传播者，更是学生为人处世*好榜样 。但自从自己加入教师队伍后，经过几年*教学工作，我发现有很多教师有许多地方是可亲可敬*，但也有不少人没能免俗 。她们喜欢说长道短，对他人往往只进行苛刻*负面评价 ， 而且有时对某事只是道听途说便四处传播 。我很赞同雷夫老师说*：“很多人认为顺应大众是很重要*一件事情，我个人虽然也很尊重这样*人，但这并不是我所追寻*标准 。”现实生活中*我们，何尝不是如此呢？！有时我们*某个观点不符合大众*口味，就被批判得体无完肤，一旦为自己*观点做解释，就会被说是固执己见、听不得他人*意见或建议 ， 自然而然*成为千夫所指 。有时坚持自己*想法真*很难！
雷夫老师*一句“善待他人，努力学习”同样让我心灵为之一震 。多么朴实*一句话 ， 但它却蕴含着深刻*哲理 ， 不管是对于老师还是学生同样适用 。特别是身为人师，想让学生成为一个什么样*人，我们必须得让自己先成为那样*人，要给学生树立一个好榜样 。如果我们希望学生仁慈善良，就一定要让自己友善待人，塑造正派、谦逊和同情*模范 。善良是一种美德，它闪耀着人**光辉，是当今人际关系*润滑剂，善良*人拥有良好*心境，会善待他人 。只要我们都学会善待他人，就能营造出*和谐*氛围 。“努力学习”应该是我们师生所共同追求* ， 俗话说得好：“学海无涯苦作舟”，知识*殿堂需要我们不懈*攀登 。身为人师，我们应该不断地学习 ， 提高专业素养，积极进行教学研究，探索科学*教学方法等 。我们要教导学生好好珍惜读书时光，不要浪费光阴，为自己*理想与未来而不懈努力 。教育就是要以身作则，而非单纯*言辞说教 。所以，师生应共同努力攀登人*和科学*高峰 。
第56*教室——雷夫老师在有限*空间里，为学生们创造了无限*空间 。对于雷夫老师*教育模式，我们不能简单**与粘贴，但是我们可以去感受、去学习、去反思 。苏霍姆林斯基说过：教育，这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触击年轻*心灵 ， 在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成* 。很多时候，一个完美*提议会因不能坚持而就此搁浅 。教育中，我们需要太多太多*坚持，坚持教师是一项值得终身追求*事业，坚持教会学生们善待他人，坚持相信我们也可以创造属于自己*奇迹……
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