【幼儿教师读后感700字】
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幼儿教师读后感700字
当一名幼儿教师是非常辛苦*，但幼儿教师还是有诗意有快乐*?我们认为，教师**常工作是辛苦、琐碎* ， 每一位孩子都需要教师*关注，但我们却始终因为栖居在这片“大地”——教育活动*现?。又谢竦弥种址岣?阅历与幸福体验 ， 因而又是快乐、充满诗意*幸福收获者 。正因为如此，对教师来说，“教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生*手段，而是生活*身” 。很多教师谈到教育给他们带来*种种快乐与幸福他们说：和孩子们在一起给我带来最大*收获便是快乐 。是孩子们让我保持一种青春*心态 ， 让我时刻都充满着微笑，这是我人生中一笔巨大*财富 。
幼儿是天真*他们会把自己发现*乐趣告诉你 ， 有个孩子告诉我他知道虫子是怎么生气*，抓它时他扭来扭去就说明它再生气 。有时候孩子*一句话能让老师*心里暖暖*，有一次老师在给孩子削水果，有个孩子看到了他对老师说：“老师，刀子容易伤人你可要小心点，不然伤到手会流好多血，会很疼* 。”一会说一边孩子*脸上有着痛苦*神情 。
每一位教师在“劳累”中同时拥有别人体会不到快乐与幸福杨启亮教授曾把教师对教育*看法分为四个境界：一是把教育看成是社会对教师角**规范与要求;二是把教育看作出于职业责任*活动;三是出于职业良心;四是把教育活动当作幸福体验 。在理想*师生交往中，教师把教育视作幸福*生活 。不因教育工作*劳累而抱怨，反而会感到幼儿随时会给她带来欣喜与快乐 。就像上面这些教师所说*，虽然带孩子是很累*，但她们在理想*师生交往过程中，在与孩子真诚、开放*互动中 ， 时时体会到别人所难以预见*种种幸福与快乐 。这一切只有当教师真正投入师生交往中时 ， 才会发觉原来教育工作是乐趣蕴藏其中、财富蕴藏其中* 。所以，当教师投入到教育活动中时，她会感到自己也成为教育*幸福收获者、相信只要教师用心地投入，就会发现原来乐趣就在这“劳累”中间，幸福就在这“烦琐”中间，收获就在这“平凡”中间 。
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