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最近 ， 读了索尼娅？尼托主编*《我们为什么做教师》一书，感受颇多 。书中*21位教师并不都是“天生就是教书*材料” 。他们或许是中途改行*中年人，或许是刚入行*新教师，但他们都认为教书让他们*生活变得更有意义；教书使得他们成为更完整*人 。读着读着，不免*自己，我为什么做教师？
安布瑞莱斯？马利 ， 是一位年轻*公立学校*双语教师，她说：“我到底为什么要教书？对我来说 ， 教书是欢乐、悲哀、快*和无助*结合体，但它也是一项有着明确目标*任务：改变我*学生，也改变我自己 。我教书是因为这个行为*身能够触及我精神和灵魂*很多侧面，使我一直保持内省并不断推动我向着意识*醒悟 。我教书是因为教书给我带来希望 。”
其实每一个人*人生，都是诗篇中*一个词、一个句子或者一个标点 。你可能没有成为一个美丽*词，一个引人注目*句子，一个惊叹*，但你依然是这生命*立体诗篇中*一个音节、一个停顿、一个必不可少*组成部分 。这足以使你放弃前嫌，萌生为人类*育新*歌声*兴致，为世界带来更多*诗意 。所以，我愿意成为一名普通*教师 ， 去实现我*人生价值 。
【《我们为什么做教师》读后感600字】我为什么做老师 ， 是因为这份工作让我感到光荣；一个个学生*进步让我感到喜悦、让我体现人生价值与意义 。我为什么做老师，是因为学校*环境和谐* 。我为什么做老师，是因为学校环境有利于我学习 ， 不断地探索、思考 ， 丰富自己*学识与道德修养，尽管我在物质上并不富裕，但我却是精神上*富翁 。
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