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【《手心里的光》读后感800字】这学期我们教研组共读一*书是《手心里*光》，当我拿到这*书时，首先想到*是应该是描述一个人怎样奉献出他*一生*故事 。再看时 ， 它原来是一*新教育实验儿童课程 ， *书*地介绍了进入“涂鸦”敏感期（2岁左右到小学*现出来*是什么能力 ， 哪类活动使他这些能力有益地表现出来，以便自己据此为他提供所需**和材料 。它可以让学生接触到大量*优质阅读 。语言能力、想象能力和创造能力得到滋润和发展，为更长*学习打下良好*智力基* 。同时也可以改善亲子关系，是向家长传递积极*教学理念，形成有力*家校同盟，共同促使孩子*成长 。
因此， 新教育*理念告诉我们：童年不是一个静止*房问，它是一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝*彩*阶梯 。二年级和四年级，不是相近*两个教室 ， 而是隔了几重天地*两个截然不同*世界 。因此，每一年*阅读，应该符合它们各自*不同特点* 。这一观点在新教育全国数千个教室开展*“低段读写绘”*实验中得到了印证，其中发生了许多感人*故事 ， 有效地改善了师生、家校关系 ， 改变了孩子*生命、学习状态，取得了良好*社会效果 。
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