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【写作过程中几种特殊思维方法的创造性运用】写作是一种创造**精神活动过程，见人所见、想人所想、发人所发*文章其价值势必大打折扣 。而从写作实践中我们往往可以发现，一些因循、平庸*文章 。其症结有时就在于写作构思时多沿用*多数外商对贵州所处内陆稍‘单调’、‘枯燥’*业余生活有所抱怨*注：这是看到了‘异’*，但90％以上*外方伙伴对在贵州投资*前景表示乐观*注：这是求‘同’* 。”文章下面分述*事实即按求同*思路展开，而使文章整体上显得客观、公正 ， 并抓住了根*之所在 。
运用求异思维 。寻找写作*新角度
求异思维是指不拘泥于现成*结论或观点 ， 通过对已有经验*奇妙综合 ， 产生某种崭新思想*过程 。人们开展各种活动，从事各项工作*时候，思维定势*即按一种固定*思路去考虑问题 。表现出*思维*方向*就难免发生作用 。它*积极影响表现为促成思维*方向*、前后一致*，而其消极影响则表现为导致思维*刻板*、惰* 。写作**质要求之一是追求“新”，所以作者在写作过程中，抑制思维定势*消极影响就特别重要 。而这就往往要依*运用求异思想来实现 。在写作过程中，通过求异思维*运用 。则往往能产生看问题*新视点和*问题*新*切人点，亦即能找到新*写作角度，而赋予文章以新*特* 。
求异思维*主要形式：
一是逆向思维 。即从反面或鲜为人知*另一侧面来观察、*和评判某一事物 。由于 ， 逆向思维*运用，写作*新角度也随之形成了 。比如太原市一座居民楼建成一年多不通水电 ， 有关部门久拖不决，居民怨声载道，后来市委*一过问，6天就解决了问题 。当地新闻媒体从市委*关心民情*角度作了大量报道 。但是《羊城晚报》在报道太原这件事时，采用了逆向思维*方法，将文章标题写成了《事事惊动市委*怎么得了!》而使报道*角度迥异，主题更新，更进一层地触及到了事物**质 。这里要说明*是 ， 不是在任何情况下都可以运用逆向思维，这要看是否合乎事物规律，否则就会适得其反 ， 难免染上虚无主义*彩 。
二是发散思维，即以一个问题或一个事物为中心，把思路向多方向发散，从多渠道进行思索 ， 从而摆脱经验造成*心理定势，寻找新*答案 。运用发散思维可以帮助作者打开思路，可以从多角度来把握问题*特殊* 。例如近期发表于《文汇报》上*《“班门弄斧”新义》一文，作者从“班门弄斧”*常规意义*即用于嘲讽那些不自量力、卖弄拙戏、狂妄自大*人*意义*出发，进一步对这一成语进行审视，认为“班门弄斧”有时也值得肯定，因为它有不迷信崇拜 ， 敢于向权威**一面，而这一面所体现*精神正是社会进步所需要*一种开拓精神，这即是通过发散思维 。从多角度看待问题、*事物*范例 。
运用统摄思维 。寻求写作*高度
统摄思维又称收敛思维，它是一种驾驭、吸收并凝聚各种**思维 。对作者来说，运用统摄思维就意味着在已经占有*材料中有所选择 ， 逐步缩小范围，抛弃若*材料和观点，把最主要*东西集中起来，也就是说，对具体材料和具体观点进行遴选后加以统摄 ， 由此．可以集中笔墨使文章从感*进入理* ， 使文章收到一种高屋建瓴*效果 。例如，前一段时期*采访人员采写*通讯《菜价追踪》一文 。针对京城菜价上涨，蔬菜价格接近肉价*现象，文章作者从产、供、销“一条龙”着眼，从农村到城市走了千里路程，进行了一次全程*追踪调查，其目*是搞清菜价上涨*真正原因，以引起*主管部门注意并着手解决这一问题 。作者在占有了各方面大量材料和说法后，先从微观上一一审视各个环节*情况，继而从宏观上整体把握，把一件件耳闻目睹*事实进行梳理遴?。詈蟛虐呀沟慵性诓思畚侍馍辖?，即找到了菜价上涨*原因——市场*机制不健全 ， 又提出了如何建立一套新*价格调控机制*对策，从而使文章跃上了一个新*角度 。试想，面对采访得来*众多材料和众说纷纭*看法，如果作者不运用统摄思维*方法 ， 那进入写作阶段就自然会“剪不断，理还乱”了 。写作过程中统摄思维*运用，关键*一环就在于研究材料上 ， 这种研究材料是把事物和事实*意义向一个点或几个点上集中——自然是建立在客观基*上*集中，如果集中不起来，作者就很难提出有思想高度*观点出来；如果集中得好，很鲜明，文章即可达到新*高度 。现在一些文章写得不尽人意，很重要*原因就是在写作中不能充分地发挥统摄思维*作用 。
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