有些爸爸妈妈为了让孩子赢在起跑线 ， 在孩子刚有点认知能力时就培养他识字认数 ， 希望自己的孩子更聪明 ， 在未来的道路上先人一步 。 但是 ， 这种过早开发孩子智力的行为 ， 实则可能会伤害到孩子 ， 影响他的长期发展 。
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影响孩子自主思维能力的建立 从长期来看 ， 真正撬动孩子学习能力的关键 ， 在于能否主动积极的思考 ， 而不是被动获得的知识 。 仅仅去教授一些知识给孩子 ， 而不注重培养的探索精神和学习习惯 ， 也许能短期获得一定的智力提升 ， 长远来看却是得不偿失 。
因为每个孩子的精力是有限的 ， 过早认识文字和数字这样抽象的符号 ， 他的注意力就会更多地集中在这些抽象的事物上 ， 不会更好地去了解和感知身边的世界 ， 不仅不能感受到很多真实美好的事物 ， 更有可能缺少理解、归纳和判断的主动性和能力 。
阻碍孩子认识真实的世界 孩子天生就会对身边的世界充满好奇 ， 他会尽自己的可能去探索和发现周围的事物 。 当孩子还没有对真实世界具备足够的观察和体验时 ， 如果过早地进行抽象知识学习 ， 会把孩子的注意力人为地转向对抽象符号的关注 ， 从而丧失很多在真实世界中的体验和思考 。
而且现在很多的科学研究都证明 ， 对幼儿来说 ， 直接的感官接触才是让孩子认识真实世界的最佳途径 ， 而不是看图画、识文字 。
会影响孩子其他能力的正常发展 孩子在幼儿期 ， 他需要完成包括感官、语言、大动作和细微动作、秩序、社会规范等很多方面的探索和学习 ， 这些需要在真正属于他们的“游戏”中去学 。
这时过早进行智力学习 ， 他的精力就会被占用 ， 孩子的其他能力 ， 比如音乐才能、运动协调能力、人际交往能力等方面的发展 ， 都会受到影响和损害 。
带来情感方面的问题 【过早开发智力竟有如此危害！】 在幼儿期 ， 精神和心理的发展非常重要 ， 为他未来面对各种情景如何处理奠定了基础 。 提前的抽象学习可能造成孩子感觉经验缺失 ， 这将破坏人类天性中的爱、兴趣、好奇心和同情 ， 从而可能会导致冷淡、孤僻、漠不关心、迟钝、缺少同情心 。
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