有证据显示， 新生儿一出生就具备了视、听、触、味、嗅觉器官， 这五个器官能接受外界的刺激， 新生儿发育还在不断完善中， 这些部位后期刺激， 对于新生大脑发育完善是必不可少的条件之一 。
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神经细胞的发育除了需要营养供给以外， 还需要外界给予一定的刺激 。 大脑虽然完成了运动和感觉神经的设置和髓鞘化， 但是还需要通过应用形成神经回路而巩固下来 。 因此， 对于新生儿来的早期教育就是要给予五官和皮肤感、知觉方面的刺激 。 具体做法如下：
视觉
新生儿喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形 。 如：环形和有条纹的黑白图形;喜欢看复杂、有丰富内容的图形;喜欢看人的脸;对红颜色有偏爱 。 且焦距约20厘米， 太近太远都看不清楚 。 而且孩子还能记住所看的东西， 因此还需要不断地变换新的东西， 重新引起他的兴趣 。 我们要选择满足以上要求的玩具给予孩子视觉上的刺激 。
听觉
孩子一出生不但能听声音而且对声音有定向力， 也就说明出生时就已经完成了视听结合的神经连接 。 孩子喜欢听母亲的声音， 喜欢听柔和的声音， 拒绝噪声 。 所以我们就可以利用这段时间多和孩子说话， 让孩子听优美的音乐 。
触觉
孩子的皮肤、嘴、手、脚是触觉器官， 而嘴和手是最灵敏的部位 。 新生儿可以对温度、湿度、物体的和疼痛都有感受能力 。 所以我们不应该给孩子包“蜡烛包”、戴手套 。 让孩子的手、脚能自由活动， 去感觉外界 。 在这个时期可以让新生儿去抚触外界事物 。 可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚 。 如毛巾的、绒毛的玩具， 木棒或金属棒 。 这个时候孩子可能爱吃手， 这是孩子探索外界的一种形式， 也是在寻求安慰， 这是情感发展的需要， 不要制止， 但是一定要洗干净手 。
味觉
新生儿有良好的味觉， 喜欢甜味， 对于咸味、苦味、酸味不喜欢 。 适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激， 让孩子的味道记忆仓库更加丰富 。 在这个阶段不要养成孩子吃甜味的习惯， 否则孩子就不爱接受其他的味道了 。
嗅觉
刚出生的孩子能分辨不同气味， 经过几天的母乳喂养， 孩子就能够分辨自己母亲的气味， 对沾有母乳气味的物件表现出很大的兴趣 。 经常让孩子闻闻各种气味有助于提高孩子对气味的分辨能力 。
【新生儿的“五觉”需后期刺激 完善大脑发育】总之， 要抓住这段时间给予孩子感官最佳的刺激， 促进孩子的感觉器官的发育 。 以上的刺激就是所说的早期教育 。
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