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分享课外阅读的3大重要性 课外阅读的重要性有哪些？

文案策划问答

《语文课程标准》规定 ， 中小学生九年课外阅读总量应在400万字以上 ， 其中小学145万字 ， 初中260万字 ， 能背诵优秀诗文240篇 。 高中生课外需阅读五部以上的文学名著及其他读物 ， 阅读总量不少于150万字 。 可见课外阅读在中小学生学习中占据着极其重要的地位 。 课外阅读的重要性主要有以下3个方面：
一 促进智力开发 ， 增强学习能力课外阅读可以拓宽视野、丰富知识 ， 使学生具备较广阔的知识背景和认知能力 。 学生的知识面开阔了 ， 思维也会更加灵活 ， 这就为学生提供了丰富的智力来源 。 而6-12岁 ， 是一个人阅读能力长足发展的黄金时期 ， 这6年如果有海量阅读做基础 ， 就能大大促进阅读能力的发展 ， 激发聪明才智 。 所以 ， 一定要从小学 ， 甚至更早开始 ， 高度重视课外阅读 ， 培养孩子良好的阅读习惯 。
随着教育的改革 ， 语文为王时代已经真正到来 。 学生所有科目的学习 ， 都建立在语文的基础之上 ， 而阅读如果不够 ， 语文是不可能学好的 ， 由此也会影响到政治、历史、地理 ， 甚至数学等理科知识的学习 。
阅读能力不仅是学习各科的基础 ， 它还与学生的理解能力、沟通能力、思考能力、表达能力、写作能力等有密切的联系 ， 这一切都是学习力的基础 ， 所以 ， 阅读可以提升孩子的学习力 。
【分享课外阅读的3大重要性 课外阅读的重要性有哪些？】学习力是学生能保持持续、自主学习的主要能力 ， 学习力的培养需要 用多方面的良好习惯支撑 ， 而阅读就是其中的重要习惯之一 。 有的学生本身很认真、努力 ， 在小学阶段成绩尚可 ， 但升入初中后成绩下降 ， 越学越不会学 ， 越补越落后 。 这种现象是因为学生阶段是一个人求知欲最旺盛、也最适合学习的阶段 ， 除了课本上的内容外 ， 还需要大量的课外阅读做辅助 。 仅靠投入全部时间、精力去学习并不足以培养起强大且持续深入的学习力 ， 只有博览群书、见多识广的学生 ， 才有超强的上升空间 ， 往往能后发制人、潜力无穷 。
二 支撑阅读写作 ， 提高语文水平课外阅读是提高阅读能力和写作水平的重要支撑 ， 而此两样正是语文学习的核心内容 。 围绕课本弄懂的课堂教学 ， 在时间上、内容上 ， 所能传授的知识都是有限的 ， 课堂教学的任务 ， 一方面是给学生打下知识的基础 ， 另一方面是教会学习的方法 ， 起到示范和引导作用 ， 而知识的获得 ， 能力的提高 ， 很大程度上需要大量的、有效的课外阅读来补足 。
比如 ， 语文阅读能力 ， 仅仅依赖老师的语法知识讲解和阅读技巧指导 ， 是达不到理想效果的 。 只有通过课外阅读的训练 ， 让学生逐步形成独立的阅读能力 ， 提升自主搜集、选择、整理信息的能力 ， 语文的阅读理解学习才能真正收到良好的效果 。
阅读对写作的重要作用更不必说 ， 有的学生写作文时或无话可写 ， 或内容空洞 ， 原因无非有二：一是学生的生活阅历和社会经验比较欠缺 ， 知识储备量少 ， 写作内容自然不够丰富；二是没有通过广泛阅读课外书籍来弥补生活经验的不足 ， 从而失去了另一个获取生动、丰富的写作素材的途径 。 名家经典中精彩、生动的语句对学生的语言表达、语感的培养也是大有裨益的 。 学生的阅读量多了 ， 积累丰富了 ， 写作时就可以把从作品中汲取的间接生活素材 ， 巧妙地移到作文中 ， 慢慢模仿 ， 就能逐渐形成属于自己的写作风格 ， 写作水平的提升也是自然而然的事情 。
三 培养优秀品行 ， 创造幸福人生有人说：爱读书的人不会堕落 。 因为 ， 阅读不仅能开阔人的视野 ， 丰富知识储备 ， 而且能提高一个人的文学素养和文明程度 。 书中那些美好的东西 ， 如正面的人物形象 ， 优秀的品质 ， 不凡的经历 ， 正确的道理 ， 都感染着、影响着学生的心灵 ， 使他们从书中懂得如何为人处与 ， 形成正确的价值观 ， 树立起远大的理想 。
所以 ， 海量的课外阅读 ， 可以使学生培养起高尚的品行 ， 健康的个性 ， 使心理品质健全地成长 。 生活中有些只注重分数、不爱读书的学生 ， 个性会显得比较忧郁、孤僻 ， 不善与人交流 。 不管是老师还是家长 ， 要注意不断扩大孩子的课外阅读量 ， 尊重孩子的个性 ， 让孩子能学会从书中学习和武装自己 ， 更好地适应未来环境和社会发展的需要 。
另外 ， 如果一个人养成了阅读的习惯 ， 就是培养起了终生学习的良好习惯 ， 一生都不会感到寂寞 ， 而且会是一个不断提升自己 ， 不断寻求成长的人 。 这样的人生充满精彩 ， 有无限可能 ， 更有价值 。

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