后感的基本写作技巧,老师转给学生看 读后感的写作方法和技巧


后感的基本写作技巧,老师转给学生看 读后感的写作方法和技巧

文章插图
写读后感最重要的一点,就是读出你所读的书或文章的“眼睛”,这是你写作的基础、中心和起点 。班主任收集了读后感的写作技巧 。欢迎阅读 。

读后写作的基本技巧
读完一篇文章或一本书,写下你的感受、经历、教育和启示,写出来的文章叫“读后” 。
审查的基本思路如下:
一个
【后感的基本写作技巧,老师转给学生看 读后感的写作方法和技巧】(1)简述原文的相关内容 。
如阅读的书籍和文章的标题、作者和写作年份,以及原书或文本内容的摘要 。
写这一部分是为了说明我的感受从何而来,为后面的讨论做铺垫 。
在这一部分,我们必须突出“简”字 。我们一定不要用大段落来描述我们所读所写的具体内容 。相反,我们应该简要描述与感觉直接相关的部分,省略与感觉无关的东西 。
2
(2)明确基本观点 。
选择最深刻的感受,用简洁的句子表达清楚 。这样的句子可以称为“观点句” 。
这个意见句子表达了这篇文章的中心观点 。“观点句”在文章中的位置可以是灵活的,可以是在文章的开头,也可以是在文章的结尾或在文章中 。
对于写作初学者来说,最好开门见山,在文章开头写下自己的观点 。

(3)围绕基本观点摆事实、讲道理 。
这一部分是议论文的主体部分,说明基本观点(即中心论点),通过摆事实、说理证明观点的正确性,使论点更突出、更有说服力 。
在这个过程中,需要注意的是,事实和推理必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务 。

(4)基本思想与实践相结合 。
好的读后感受,要有时代气息和真情实感 。要做到这一点,必须善于与实践相结合 。这种“实用”的创业网络可以是个人思想、言行、经历,也可以是社会现象 。
在联系实际时,也要注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不是盲目的连接和脱节 。
最后总结
以上四点是写读后感的基本思路,但这个思路不是一成不变的,要善于灵活掌握 。
比如“原文简述”通常排在“观点明确”之前,但也可以互换两者的顺序 。
再者,如果第三步中的事实是社会现象或个人创业网络日历,就没有必要写第四部分 。
阅读后范文范例
读《美丽的吻》的思考今天看完《美丽的吻》这篇文章,被九个孩子手挽手走向终点的场景深深打动,热泪盈眶 。
文章主要写道,在西雅图残奥会上,9名参赛选手都是身体或智力残疾的儿童 。枪声一响,所有的孩子都跑了起来 。突然,一个男孩在跑道上摔倒了,他紧张地爬起来,又摔倒了,他又坚强地爬起来,又摔倒了,他又坚强地爬起来...他连续哭了好几次,八个孩子都跑回他身边,然后一个“恐高”的女孩亲了男孩的脸 。然后,九个孩子手挽手走向终点...
我一生中经历过很多这样的事情 。有一次,我们年级举行了一次集体跳绳比赛 。突然,一个同学绊倒了,扭伤了脚 。我们立即放弃了比赛,把他送到了医务室 。不是吗?竞争固然重要,但友谊更珍贵 。友谊第一,竞争第二——这不就是响亮的奥林匹克精神吗?我记得在学习乐器的过程中 。别人坚持学习两三年,我一个星期就放弃了 。想想那个小男孩,一次又一次的顽强,挣扎着爬起来 。那只是毅力吗?这是在挑战你自己 。是勇气和毅力吗?和他相比,我没有地方可去...
看完这篇文章,我一次又一次被感动 。九个孩子手牵手走向终点的画面,将永远定格在我的心里 。反复跌倒爬起来的小男孩,你的力量让我们惊叹 。八个渴望夺冠却又毅然掉头往回跑的孩子,面对你晶莹纯净的心灵,有多少健康的人为自己感到羞耻!
我深深佩服这九个坚强、勇敢、团结的孩子 。

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