我教研究性学习的体会研究性学习心得 _资源

研究性学习体验(我的教学经验研究性学习)人类社会已经步入信息时代，随着科学技术的飞速发展，信息增长和更新的速度是前所未有的。面对海量的信息和千变万化的世界，最重要的不是获取尽可能多的知识，而是掌握获取知识的方法，有能力将获取的知识应用于解决实际问题，在获取知识的过程中不断激发各种潜能。正是为了适应信息时代的要求，培养学生的创新意识、实践能力和综合素质，帮助学生理解知识发生发展的过程和获取知识的方法，研究性学习课程应运而生。去年，我也开始了这门课的教学。以下是我在教学中应用过的一些方法，为了吸引别人的注意，我会和同龄人一起讨论和学习。

文章插图

我依靠教材来训练学生的基本技能。做好每一章的课件，让学生爱上这门课，在掌握理论的基础上探索学习。我的具体做法是:
1.学生提问。第一章讲题目，第一节确定题目来源时，希望同学大胆提问。对于能回答的，当场回答；如果回答不出来，留待以后探索。同时要求养成习惯。每个学生每周至少要问三个问题，不能和以前一样，也不能抄。他们应该每个月检查一次，每组学生应该晒晒自己的问题，看看谁能问得好。我不知道。学生们提出的问题乍一看都很好，比如“如何解决农村留守老人的生活问题”和“校服设计之我见” ，都出乎意料。学生的兴趣提高了。
2.学生选题。选题目的时候，按照选题目的原则，我想让学生修改一个题目。同学们都很积极，复习的很好。比如“思考假冒产品” ，他们改成了创业网的“思考假冒奶制品，探讨解决方案” ，因为恰好是牛奶三聚氰胺事件的爆发。但是，学生选择的一些主题很大，空范围很广。比如有的学生的初级课题“核能的研究与开发”缺乏研究条件，有的则是“水资源的污染与防治”等等。这样，我会引导他们选择有研究条件的实践课题，否则他们可能无法研究。

文章插图

3.学生复习问题。良好的开端是成功的一半。为了教学生选好题目，写好开题报告，我会对学生如何写项目研究计划进行专门指导，让学生通过项目计划的撰写，梳理出项目的背景、研究方法、研究步骤和预期成果。实际上，制定计划的过程就是审视主体的过程。例如，我们制作了两个主题为“了解我们的校园”和“衡东—渭水母亲河”的课件，启发学生就这两个主题提问。学生创业网积极思考，踊跃发言，提出了100多个问题。选题越来越好，讨论越来越广泛，写的开题报告也很好。
4.学生问卷。在讲授问卷调查时，我首先讲授问卷调查的方法，如何科学地编制问卷，如何合理地选择调查对象和发放问卷进行调查。我想让我的同学们根据自己的话题来编制问卷。同学们积极讨论，效果理想。
5.学生面试。为了教会学生做好采访调查，在教授了创业网的相应内容后，我让学生观看了一些电视台的著名采访，比如《鲁豫有约》中姚明的成长，朱军《艺术人生》中刘德华的采访等。，不仅增加了学生的兴趣，还教会了他们面试的方法，让他们乐在其中。
6.学生完成问题。取得研究成果后，我教同学们研究报告的题目，报告要有摘要，有介绍，有关键词。研究过程要如实记录，结果要用简洁的语言表达，句子要流畅，不能有错别字和错误等等。