写一些提升自己的小文章 。作为老师，我可以教书，可以写文章，可以做研究 。在我们这个行业，我可以算是一个好老师，一个优秀的老师 。以我的经验，老师做研究最好的切入点是写作——写教研文章 。只要写了，你的研究就在深入，你就在进步 。写作素材首先产生于课堂，然后产生于校园，最后产生于社会 。请学生起身回答“绕”字 。他们会给出解释，知道是长的意思，向前弯，向外伸 。让他们造句测试，有学生说:“村前路弯弯曲曲 。”有的说:“升国旗的时候，看见它在晨风中蜿蜒 。”显然，学生并没有真正掌握这个词 。掌握的标志是会用，只有会用才能真正掌握 。这个词主要用来形容山，你却用来形容公路 。况且现在全国都是高速公路，早就没有了 。国旗会在风中扭动，但它有多长？怎么才能配得上“天长地久”这个词？因为教学中存在这样的问题，所以有思考——专业的思考 。这种思维对于一个老师来说是很有趣的 。你可以把这个思考写成一篇小文章，记录下来 。在写作的过程中，通过语言的组织，更深入的理解，清晰的思路，你会提升自己 。现在教师的成长面临着一个很大的问题，就是太实用，太功利 。如果你想让他写，他会问你，这样能帮助你提高学生的考试成绩吗？如果没有，那就不要做 。把“提高考试成绩”作为衡量一切的唯一标准，作为你工作的动力 。于是，我们造就了一大批“平淡”生活、“被迫”生活的教师 。需要注意的是，真正的教育需要“全才”老师和“全能”老师来做，“全才”老师是“无用之用”造就的 。
写一些小文章，留住生活的足迹 。教了一辈子学生，到退休的时候，只知道那些课本，只知道哪一年得了一等奖，只知道拿了几个奖金，几个证书，都是物质上的，精神上的苍白 。我觉得这个教职有点悲哀 。在进化的过程中，地球上的生物以化石的形式解释自己的历史 。昨天，中华民族用文物和古籍承载了自己的过去 。老师呢？要选择文字留下足迹，不能“说而不做” 。您的教育智慧弥足珍贵，您的教育人生独树一帜，您的教育创造正在丰富教育历史 。写一些小文章留着，祝福别人，教训以后都是有意义的善举 。若干年后，当你翻看自己的文字，你会惊讶地发现，我是这样过来的！我做了这么多事情！我不以我的生活为耻！我的教育事业原来这么有价值！然后我会反思 。还好一开始没觉得懒，就用笔把脚印留了下来，不然...
一个小学老师，把这些事情做好了，就会生根发芽，开花结果，枝繁叶茂，不小 。
【蜿蜒绵延是什么意思是什么 绵亘蜿蜒的意思】
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