不知道身为家长的你 ， 有没有过给孩子纠错的行为 ， 或者说 ， 直接不给孩子犯错的机会 。 生活中我们常常看到家长会跟孩子这么说：“你这样不对 ， 应该这么做” ， 或者说：“这个你做不好 ， 还是我来吧！”父母因为担心或者不喜欢看到孩子犯错 ， 而去干涉孩子的行为 ， 实际上会影响孩子的独立性 ， 今天颖子要跟大家聊的就是 ， 家长要不要阻止孩子犯错 。
随着孩子自我意识的萌芽和活动能力的提高 ， 他们探索的欲望和自我主张也越来越强 。 2-3岁的孩子已经开始想要参与和尝试各种事情 。 可是孩子毕竟年纪还小 ， 在他们尝试新事物的过程中难免会犯错 ， 所以父母们很少放手让孩子去尝试 。
【一定还有家长不知道：孩子犯错是好事！】比如说 ， 吃完晚饭 ， 孩子主动跟你说：“妈妈 ， 我来帮你洗碗吧” ， 你这时候却说：“不行啊 ， 你还太小啦 ， 会碗摔坏的 。 ”孩子只好扫兴的离开了厨房 ， 于是 ， 孩子又少了一次尝试的机会 。
我们知道 ， 学习的过程原本就是学习的过程原本就是“错误——学习——尝试——纠正”不断重复的过程 ， 而并非一定要等到时机成熟了才能开始一件事 。 孩子在一次又一次的尝试中 ， 学会思考和总结 ， 这样更利于孩子独立性的培养 。 所以说啊 ， 在不影安全的情况下 ， 不妨给孩子自由的空间去尝试和探索 。
美国心理学家桑代克曾经做过一个实验：他把一只饥饿的猫关进笼子里 ， 并在紧挨着笼子的地方放了一只装满食物的碗 ， 刚开始时 ， 猫在笼子里盲目地乱撞乱叫 ， 经过一段时间的尝试 ， 无意中猫打开了笼子拿到食物 ， 这时科学家再次把猫关进笼子 ， 数次之后 ， 发现猫逃出笼子的时间越来越短 ， 到最后 ， 猫一进笼子就能准确地打开笼子 。 桑代克由此提出了学习的“尝试——错误”理论 ， 即经验是通过反复的尝试错误来获得的 。
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这个道理同样适用于人类 ， 孩子在面对新事物的时候 ， 需要用以往的经验不断尝试 ， 尝试结果的成功与否 ， 决定了尝试者行为的变化 ， 通过去除无效的行为 ， 保留正确的行为 ， 最终获得学习的成功 ， 只有经历这样的过程 ， 孩子才能真正体验成长的价值 。
父母要允许孩子犯错 ， 具体来说应该怎么做呢？
第一、接受孩子犯错这件事
接受孩子犯错 ， 父母就要给孩子自己尝试的机会 ， 从让孩子自己吃饭、自己穿衣服、自己整理书包这些小事做起 ， 可能孩子会把衣服穿错 ， 会丢三落四 ， 但是这些错误他们完全可以自己纠正 ， 在纠正的过程中不断完善 ， 家长过度的干涉反而会剥夺孩子的学习乐趣 。
第二、合理使用批评和鼓励
当孩子犯错时 ， 家长不要不分青红皂白就冲孩子发脾气 ， 而是要问问孩子原因 ， 听孩子解释 ， 用他们能够接受的方式给于善意批评 ， 大人也可以跟孩子一起分析错误 ， 找到解决办法 ， 并且鼓励孩子不断尝试 ， 相信他下次一定能够做得更好！
第三、加强和孩子的沟通
孩子在犯错之后 ， 会情绪低落 ， 父母要注意和他沟通 ， 可以跟孩子分享自己小时候犯错的故事 ， 又是如何改正过来避免再犯的 ， 这样不仅拉近与孩子的距离 ， 也是同理心教育的体现 ， 有时会比直接鼓励更有效 。
正如一句老话所说：失败是成功之母 ， 孩子犯错 ， 也正是他改掉不足 ， 迈向成功的重要台阶 ， 父母不要剥夺孩子犯错的权利 ， 一帆风顺的孩子习惯了父母的安排和指导 ， 缺乏独立解决困难的能力 ， 听再多的道理 ， 都不如放手让他自己试一试 。
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