《来自孩子的挑战》一书的作者， 心理学家鲁道夫·德雷克斯说：“孩子们需要鼓励， 就像植物需要水”
鼓励， 是一个过程， 是向孩子表明那种能让他们知道自己足够好的爱 。
鼓励， 能让孩子知道自己做的事与自己是什么样的人是两回事 。
鼓励， 能让孩子知道父母不带任何评判地重视自己， 就因为自己是独一无二珠 。
通过鼓励， 你能教会孩子犯错误只是学习和成长的机会， 而不是应该感到羞耻的事情 。 受到鼓励的孩子， 会自爱并能感到归属感 。
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需要注意的是， 赞扬和鼓励是不同的 。
赞扬或奖励行为好的孩子很容易， 但是， 对于正在做出不当行为或自我感觉不好的孩子， 你能他们说什么呢？要知道， 这正是他们最需要鼓励的时候 。
可以试试这么说：“你的确很努力 。 ”
“我相信你能处理这件事 。 ”
“你很善于解决问题， 我确信你能想出解决这个问题的办法” 。
“无论怎样， 我都爱你 。 ”
赞扬和奖励， 教给孩子的是依赖于他人的外在评判， 而不是相信自己的内在智慧和自我评价 。
不要这个赞扬孩子：“我真你感到骄傲 。 ”
或“你考了100分， 我要给你个奖励 。 ”
而要鼓励孩子：“你一定觉得自豪 。 ”
或“你学习真的很努力， 你值得这个100分 。 ”
经常赞扬和奖励孩子会促使他们相信：“只有别人说我好， 我才算好 。 ”
还会让孩子尽力避免犯错误， 而不是从错误中学习 。
相反， 鼓励则教会孩子相信自己， 相信自己做正确的事的能力 。
【对孩子说“你真棒！”和“你真努力！”到底有什么不同？】你可以给自己的孩子写鼓励性的便条， 在一些家庭里， 家人轮流寻找需要说的和做的相互鼓励的事情， 他们还负责每周向其他家人致谢一两次 。
鼓励对于营造一种积极的家庭氛围大有帮助 。
资料来源：正面管教A-Z 简?尼尔森 / 琳?洛特 / 斯蒂芬?格伦 著 北京联合出版公司 出版
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