家长催归催 ， 可孩子依然快不起来 。 儿童精神学家尼可·卡特琳娜认为 ， 家长们之所以根本不把孩子的节奏放在眼里 ， 是因为他们渴望孩子与自己“同步” 。 “我们是一个家庭 ， 一个整体 ， 有着共同的生活节奏 。 这种根深蒂固的潜意识在很大程度上阻碍了家长去顾及孩子的特殊感受 。 一个慢性子、爱做梦、做事拖拉的孩子让父母焦虑恐慌 ， 他们似乎从孩子日常行为中的反应度及活跃性中看到了他的将来 。 最终让孩子认识到这是一种欠缺 ， 从而埋下了将来引起孩子焦虑的隐患 。 ”最终 ， 家长们变得紧张敏感 ， 对自己生活中的空洞与空虚充满恐惧 ， 于是自然而然地充当起孩子的教练 。
在游戏中把节奏还给孩子
对于这种生活中的催促 ， 心理专家姬雪松持不同看法 。 他认为催促在生活中是一种正常现象 ， 它具有教育孩子 ， 帮助孩子适应外部世界的功能 。 “但是 ， 当催促过多地表现在与孩子的关系中时 ， 通常是因为父母自身的焦虑 。 当父母无法升华这些焦虑 ， 将它们过多转嫁给孩子时 ， 伤害就在不知不觉中发生了 。 ”孩子会质疑自己的生活节奏 ， 认为是自己出了问题 ， “要么逐渐认同父母而变成一个同样焦虑的人；要么以一种极为拖沓的方式演绎生活 ， 并以这种被动拖沓的方式 ， 展示对父母的愤怒” 。
当然 ， 一味地指责家长也是不公平的 ， 因为家长们也承受着无穷的压力 。 社会现状已经不再存在有利于人体自身发展的节奏 ， 找到一个合适照顾孩子和指导的方式更是越来越困难和复杂 。 不过 ， 我们不能因此而忽略改变的可能性 。
作为家长 ， 当务之急是意识到并尝试和孩子一起放慢节奏去生活 。 克里斯汀·弗拉薇尼肯定地说：“我们虽然教会了孩子自主使用自己的身体与头脑 ， 却没有让他们学会如何产生自己的思想 ， 去勾画并形成各种概念 。 而这些技能 ， 往往只能在游戏中才能获得” 。
而放慢速度绝不仅仅是为了停下来喘口气 ， 更是为了感知和感受周围 ， 去想象 ， 去思考 。
“让孩子根据自己的节奏去吃饭、穿衣 ， 从而让他了解到自己是谁 ， 会做些什么 。 让他用自己喜欢的方式玩耍 ， 以促进他把事物形象与概念化 ， 从而区分想象与现实 ， 言语与行动 。 这一切能使他获取身体、情感、才智等各方面的经验 ， 帮助他发现自己并了解他人 ， 最终形成对自我以及世界的认知” 。
【不要打乱孩子的生活节奏，ta和你不一样】 也就是说 ， 一旦掌握了正确的方向 ， 其实并不需要各种繁杂的指导与指南 ， 父母们便可轻松减慢日常生活的速度 。 专家们强调游戏在其中扮演的重要性 。 即便是孩子们简单地在浴缸中玩耍 ， 在餐桌上与食物消磨时间 ， 在房间里和自己或小伙伴自说自话 ， 对着天空的云朵发发呆 ， 无拘无束地抓小昆虫 ， 看蜘蛛结网……一些在家长看来也许无趣无聊的事情 ， 正是孩子自己的节奏所在 。 而对家长们来说 ， 让禅宗哲学在忙乱的早晨给自己带来一丝恬静的气息 ， 也是人生中不可多得的一课 。
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