我要不要上厕所，难道自己不知道吗？ _亲子关系

龙应台曾讲过这样一件事：
一大帮人去海边玩，大家坐在咖啡座看海，过了一阵儿，一位妈妈问自己读大学的女儿，“要不要上厕所？”可以想见，女儿跟着妈妈去了。这时，龙应台也想去，起身时也问自己十几岁的孩子菲利普同样的问题，得到孩子的反问：“我要不要上厕所，自己不知道吗？需要妈来问？”并由此引发孩子的一系列有条有理的诘问。
从龙应台的文章中，我们随处可见她对东西方教育的对比和反思。如，龙应台得知儿子要来上海做暑期实习，兴高采烈地将自己的研究行程安排到上海来，想象着自己能带领孩子去认识中国，母子三人能快乐地度过一个月的幸福生活。但孩子毫不犹豫地驳斥了母亲的提议：
“我不要你牵着我的手去认识中国，我要自己去探索、发现。 ”

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从“妈妈→孩子”与“孩子→妈妈”的方式对比中我们反思发现，中国父母育儿存在一大问题，那就是干预太多、问询太多、包办代替太多，而放手让孩子自己去做太少。结果导致，我们的孩子很少有对自己比较清晰、成熟、理智的认知，大多数情况下，我们的孩子在心理上大都像一个无法完全“断乳”的孩子，总想着依赖一下父母。很多的啃老族、月光族、拼爹拼妈族等就是这么养出来的。
这样长大的孩子，即使生理上长成为大人，但他时刻都需要一根可以时刻搀扶依靠的“拐杖” 。可笑的是，这根拐杖大都不是孩子自己想要的，而是被父母强加的（即使孩子四肢健全，完全不需要拐杖）。这样的过程，心理学上有个术语，叫“习得性无助” 。

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科普：什么是习得性无助？
心理学家塞利格曼用狗做了一项实验：将狗关入笼子里，先给予一个声音刺激，然后再给狗以难受的电击，通过这个过程观察狗的反应。狗因为被关在笼子里，逃避不了电击，一开始，他还会做一些尝试，但多次实验之后，在给予声音刺激之后先打开笼门，然后给予电击，结果发现：狗不但不逃走，相反还不等电击出现，它就先倒在地上了，并开始呻吟和颤抖。
是不是很奇怪：明明可以逃避的呀，为何却绝望地等待痛苦的来临呢？这是因为，狗在多次的尝试过程中，学习到了这样一种经验：“既然不能控制，为什么要试呢？”事实上，不仅是（狗）动物如此，人也是如此。他们若相信了在某种情境下，自己的行动（如躲避行为）无法导致某种结果（避免被电击），就不会再去做可以使他们免除不愉快或痛苦的行为（即，会坐等电击的到来）。
从这个角度看，父母对孩子干预过多，养成孩子“习得性无助”，其实就等于从精神上把孩子给“杀”掉了。你眼前的乖孩子，再不是真正的他自己，他们的自由和创造力被遏止、被杀死了。

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衣食住行都包办的父母，养出依赖、自私的孩子
【我要不要上厕所，难道自己不知道吗？】我们看下面这个例子：
游乐场内，孩子开心地玩着玩具或到处探险，大人一会儿跑来问一遍“宝贝，你饿不饿？”“乖乖，你要不要喝水？”一会儿又过来阻止孩子：“玩那么久，肯定累了，到边上休息一会儿再玩。 ”说着丝毫不顾孩子一脸的意犹未尽与语言上的反抗，就强行将孩子拉到一旁休息，等大人觉得够了才能再次去玩。
父母所作所为，向孩子表达的是：“我是爱你的，做这一切都是为了你好。 ”探究其潜台词，不难发现：“我对你是不放心的，我需要替你安排好一切。 ”

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这样做剥夺的是：孩子对自身和他人的感知觉察能力；得到的结果是：孩子习得这样的无助观，“我不需要想/做，交给妈妈就好。 ”“妈妈说的是对的，听她的就好。 ”
需要警惕的是：在大人为孩子懂事听话乖巧高兴不已的同时，其实已经将孩子的“自我发展”完全揽了过来。
长此以往，等于大人一个人背上了两个人的债，孩子呢，不仅没有独立自我，还可能发展为不懂感恩、自私自利。如，什么事都依赖父母，起床要妈妈叫、衣服要妈妈穿、书包要妈妈准备好，作业要妈妈盯着写、专业要妈妈选……若是哪件事妈妈没有考虑到，孩子万万是自己不愿去想的不会去做的，甚至他会觉得：“这是妈妈的责任，不是我的，她需要为我的事负责！”