培养懂艺术的孩子，最不可缺少的是父母的陪伴( 二 ) _孩子

想起最近一次带孩子去体验了一堂有趣的课，老师事先发放了许多名人的照片，提供给孩子们一些例如棉线、羽毛、画笔、白纸等材料，让他们按照名人的样子再创造一副画。
活动开始后的15分钟里，儿子一直没有动手，他只是观察。我知道，画画从来都不是他的强项，在之前他也没有经过任何的美术训练，我担心他不知道如何下手。
可是过了一小会，他将一只红色羽毛插在了之前他收到的那幅肖像画上，并且用棉线绕了很多球，贴在了那幅画的旁边。半小时过去了，所有孩子都拿着自己的画给老师看，唯独儿子是在原来老师的画作上进行了改变。
当时我非常惊讶于他的举动，老师跑来笑着对我说，其实我一直在观察他，因为他始终没动笔，但没有想到他用了另外一种方式呈现了自己的想法。
在我问儿子为什么要这样创作的时候，他说， “我觉得这样可以让画上的人感到很快乐啊，因为她身边有很多可以玩耍的球啊，插一根羽毛在衣领上和她很配。 ”
他的画很简单，甚至被其他家长嘲笑不是画出来的，但是孩子通过不同方式表达的美好感受，我到现在都能记得他当时完成作品时的快乐。如果当时我很不开心地跟他说， “你看别的小朋友都画得那么好，为什么你做成这样” ，他一定不会记住那次他拿着自己作品和伙伴们一起拍照时的骄傲和明媚。
与我们的孩子为伍，感受他们，因为哪怕一小点的发现，在被家长得到肯定后都能成为美好的记忆，滋养出发现美的艺术气息。
也许他们不知道什么是“艺术” ，但他们用纯真的眼睛、丰富的肢体和独特的语言表达事情的时候，就有了一份“艺术”感。即便做不到满分，也要努力做个为他营造艺术氛围的故事380分家长
著名的钢琴家鲁宾斯坦出生于一个对音乐一窍不通的家庭。
小时候，他不爱说话，但喜欢唱歌。他的这种能力，很快转变成了一种游戏，大家都试图用唱歌来和他交谈，他自己也试图通过曲调来认人。
在他3岁时，家里买了架钢琴。从此他一发不可收拾，小鲁宾斯坦的音乐天赋引起了全家人的惊讶，而在这个家庭的所有成员中，没有一个人懂得艺术。他们能做到的，只是为孩子提供一架钢琴和自由游戏的空间。

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我曾经采访过一位在美国育有三个孩子的中国妈妈，她坦白说，对于她这样一个本身没有多少艺术细胞的人来说，她愿意提供给孩子碰触到艺术的各种可能，非常喜欢那些浅显易懂、把深奥艺术转换成孩子们能够接受的方式，可能不深入，但是当接触的时候，在他们的心里就会种下小小的一颗叫做“艺术”的种子。
不用怀疑的，父母永远是孩子艺术的启蒙者，不能小看我们自己。即便缺乏艺术感的我们，其实也可以带领着孩子共同创造和感受美的能力。
在育儿的过程中，我一直觉得自己不算是个非常称职的妈妈，可是这些年我都坚持着做一些事情。每当带孩子去听音乐会或是看儿童演出之前，我都会和他一起提前做功课。
比如在看音乐剧《睡美人》之前，我会找来所有柴可夫斯基的芭蕾舞剧音乐，和他一起听。而几年前得知炙手可热的安东尼亚诺小合唱团来魔都演出，在他们演出前我就不停给儿子安利那首家喻户晓的《加油耶稣》，所以在演出现场儿子完全可以融入“听不懂”的音乐语言中亲子陪伴。