教育教学师德师风总结 教师师德师风总结( 二 )


老师们 , 我们每个人手中都握着无数颗金色的种子 。这就是爱 , 这是我们所有的财富 。让我们播下这颗种子 。我相信在不久的将来 , 等待我们的将是丰硕的果实 。
[第二部分]
七尺讲台 , 花式少年 , 在偏远农村工作19年 , 看似平凡却意义重大的教育工作 , 我始终践行着社会主义核心价值观 , 坚守岗位 , 书写着扎根农村教育的幸福与荣耀 。在过去的19年里 , 在农村工作既辛苦又快乐!艰苦在于条件的艰苦 , 幸福在于你自己努力的回报 , 看到农村孩子被我一个接一个送进高等院校 , 是极其幸福的 。
教师职业高贵、平凡、平淡 。但是我很高兴我是一个普通的老师 。虽然我的日常工作繁重 , 工作环境艰苦 , 但我在平凡的工作岗位上快乐地践行着爱、奉献、奉献的核心价值观 。在过去的19年里 , 我把工作作为职业奉献 , 在这片乡村教育的土地上快乐地工作 。
首先 , 我的快乐来自我正常的心态 。
有一个好的心态是非常重要的 。如果你用不同的态度思考同一件事 , 结果会不同 , 快乐也会不同 。在我成为校长之前 , 我在调浪小学做了六年的教学主任 。虽然我负责学校的教学工作 , 但我知道老师很少(7名老师) 。所以我做了很多别人认为不应该做的工作 。学校里到处都是我的脚印 , 我出席了大会和小型会议 。特别是在学校强势、一般的时期 , 我配合校长早起贪黑 , 搬桌子 , 刷墙 , 除草 , 做宣传册 。从执行到努力 , 牺牲了很多个人时间 , 甚至在工作中受伤 。最后 , 我们学校被评为这些工作的先进单位 。有人问我:这些工作不都是校长干的吗?你为什么这么在意?你不是自找的吗?我不这么认为 。做了这么多工作我肯定累了 , 但是经过一系列的锻炼 , 各方面的能力都提高了 , 成长的也很快 。这次我很感激 。我是为自己工作 , 不是为校长或其他任何人 。所以 , 我的心里充满了感激 , 我很开心 。无论我走到哪里 , 我都是这样想的 , 也是这样做的 。参加湛江名师、广东骨干教师培训时 , 被选为班长 。这意味着我要比其他同学付出更多:在Q群转发通知 , 联系基地学校 , 组织实地考察 , 收集照片 , 制作微课和电影 。一年过去了 , 我各方面的能力都在提高 , 我也累了 , 也在成长 。名师培训毕业典礼上 , 同学们对我说得最多的一句话:“谢谢!卢班长 , 你辛苦了!”而我的回答总是:“谢谢!你给了我成长的机会!”心里不觉得辛苦 , 反而更幸福快乐!
第二 , 我的快乐来自于发展自己 , 影响别人 。
前苏联教育家马卡连柯说:“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至批判 , 但永远不能原谅老师的无知和无知 。”所以要终身学习 , 不断提高业务水平 。
从踏上三尺讲台的那一天起 , 我就和孩子们结下了不解之缘 。每次写教案 , 每次上课 , 每次辅导老师 , 都严格要求自己对自己、对学生、对家长负责 。无论周末在家还是在学校 , 我总是及时总结 , 思考:昨天怎么教 , 今天怎么教 , 明天怎么提高?因此 , 只有积极参加各种学习和培训 , 不断提高自己的专业水平 , 让自己成为源源不断的泉水 , 才能缓解学生的饥渴 。参加了湛江市校本研修骨干培训和湛江市微课程制作培训 。参加湛江市名师培训和广东省小学全科骨干教师培训 。我还参加了省教育厅组织的后续学习 , 去了中山市石齐中心小学十三天 。我积极争取和珍惜外出学习的机会 , 学习更多前沿的教学理念 , 掌握更有效的教学方法 。我努力做到最好 , 每次学习都学得最多 。他们也有优秀的学生 。而且我总是很乐意和同事分享我学到的一切 。终身学习成为我的追求 , 帮助我一步步实现人生目标 。正是这种不懈的追求 , 让我迅速成长 , 收获了一点点:在调浪小学工作的六年 , 是我成长最快的几年 。我既教语文又教数学 , 教学成绩始终排在全区前三 , 数学科目平均成绩始终在90分以上 。我已经指导了十几个学生在《湛江日报》上发表他们的作业 。辅导学生参加各种数学竞赛 , 并有20余人获得国家、省、市、区奖项;指导学生多次参加广东省“粤兴杯”征文比赛 , 16人获广东省二、三等奖;主持省级作文教学项目 , 改写创业网乡村学校教学项目空白;撰写教育教学论文50余种 , 获得各级奖项 。在我的影响下 , 所有的老师都善于教学 , 愿意学习 。他们90分的平均教学成绩不再是梦想 , 在全区排名第一也不再是奢望 。年过半百的黄燕老师在期末考试全区第一的时候总会跟我说:“陆主任 , 您指导了我们 , 影响了我们 , 我们成功的一半都要归功于您!”这个时候 , 我是幸福的!什么时候影响别人不是一件幸福的事?我想:我应该更感谢他们 , 因为他们让我追求更高!一路走来 , 我在不懈的追求中快乐成长!我为同事们的每一次成功感到高兴!

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