教师师德师风总结（教育教学师德师风总结）
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师德师风总结(教育教学师德师风总结)
[第1条]
小时候 ， 老师在我心里种下了一颗种子 ， 一颗对“老师”职业期待的种子 。这颗种子 ， 在老师的爱与关怀的阳光下 ， 逐渐在我心中生根发芽、成长 。它终于结出了果实――我也成为了一名教师 。
人们总是对老师评价很高 。有人说 ， 教师是人类灵魂的工程师 。有人说 ， 老师是燃烧自己照亮别人的蜡烛；有人说 ， 老师愿意默默工作；有人说 ， 老师是抱着一颗没有半根草的心去的...当我走过它面前的光环 ， 走进它的核心 ， 我逐渐明白了它的内涵 。老师平凡又平凡 ， 就像一块小小的铺路石 ， 而我只想做那块小小的铺路石 ， 让我们的新生代在我铺好的平坦宽阔的道路上奔向远方 。
刚走上讲台的时候 ， 面对这群精力旺盛的孩子 ， 我总是板着脸 ， 假装严肃 ， 试图用“老师的尊严”这种传统道德来恐吓他们 。然而 ， 很快 ， 他们发现了我的“友好” ， 并捉弄了我 。上课的时候 ， 有小声说话的 ， 也有耍小把戏的 。当然 ， 我对此非常愤怒 ， 给他们做了一次很好的演讲 。之后发现我的训斥很有用 ， 他们上课坐在危险的位置 ， 作业也不差 。但同时我也发现 ， 学生们看到我走来走去 ， 上课回答问题的时候总是低头不语 。我的心不禁颤抖 。我做错什么了吗？这时 ， 老老师给我送来了一剂“灵丹妙药”:与学生交流 ， 用心去爱他们 。
慢慢地 ， 我用我从老老师那里得到的“灵丹妙药”和我的学生交朋友 。我在每个学生身上寻找闪光点 ， 努力让每个学生树立信心 。以心比心 ， 以心换心 。没有你的真诚 ， 真诚换不来学生的赤子之心 。很快 ， 我们在老师、学生和朋友之间建立了牢固的双重关系 。
有一个故事 ， 三个天使 ， 智慧 ， 成功和爱 ， 来到了这个世界 。一位母亲邀请他们到家里做客 。天使对母亲说:“我们只能去一个 。你可以回家讨论 ， 然后再做选择 。”妈妈最终决定邀请“爱”回家 。奇怪的是 ， 另外两个人也跟着进了房子 。妈妈惊讶地问:“你们两个为什么进来？”回答:“哪里有爱 ， 哪里就有智慧和成功 。”哪里有爱 ， 哪里就有一切 。这在故事中是真的 ， 尤其是在生活中 。有人曾说:爱自己的孩子是一种本能 ， 爱别人的孩子是神圣的 。老师需要对学生有这样神圣的爱 。她不求任何回报 ， 对他们很好 ， 很仁慈 。这种爱是学生接受教育的情感基础 。因为 ， 一旦学生意识到这种爱的感觉 ， 他们就会“亲吻老师 ， 相信老师的方式” 。
老师没有礼貌 ， 他们到处都是榜样 ， 从高中开始学习就是老师 ， 做榜样 。回顾多年的教学经历 ， 我深深地感受到 ， 要做一个学生需要、喜欢的老师 ， 就要时刻注重师德的培养 ， 用自己的言行影响学生 。学生每天被要求做的事情 ， 我先做 。业余时间认真学习商业 ， 看很多教育杂志 ， 不断给自己充电 。开阔修养视野 ， 精进教学技能 。我们的工作平凡、琐碎、艰巨 。没有令人羡慕的财富和权利 ， 没有当时的名利 ， 也没有闲情逸致 。但我们拥有的是:对教育的热爱和忠诚 ， 将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心 。虽然工作时间不长 ， 但却见证了老师们的爱心、奉献、奉献 ， 聆听了不畏艰辛、孜孜不倦、全心全意育人的感人故事 ， 体验了真诚奉献学生的伟大情怀 。我忘不了法华老教师兢兢业业的工作和对年轻教师的帮助 ， 那些晚上在办公室的灯光下 ， 在微型计算机前努力工作的年轻教师 ， 那些教育杂志 ， 厚厚的教案 ， 以及写在课桌上描述教学论文的论文...这些都是对工作的投入 ， 是爱学生的体现 。
面对年轻的面孔和水晶般纯洁的心灵 ， 我想:教育可能是世界上利润最高的 。播下的是爱的种子 ， 收获的是美好的人生 。在教学中 ， 我可能无法将爱汇聚成海 ， 但我会尽我所能 ， 将爱的滴滴凝结成小溪 ， 让清澈流进每一个学生的心里 。教育是一个充满理性的世界 ， 也是一个充满情感的房间 。
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