小学教师心得体会(小学教师心得体会和感悟) _资源

小学教师经验(小学教师的经验和感悟)

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一、教学方法
1.教师在教学中一定要细心、认真、扎实，不能漏掉每一个细节。这对学生来说是一个严肃而坚实的前提。如果老师的创业网络在教学上粗心、马虎、肤浅，那么学生在学习上就会粗心、敷衍。
2.老师定期向学生公布自己的教学计划、方法和经验，让学生明确老师的教学计划和方法，做好充分的心理准备和学习准备，全力配合老师的教学。
3.搞好课堂教学，要求40分钟出成绩。要充分发挥学生的主体作用，在教师帮助、分析、指导的基础上，让学生尽可能多地行动、回答、操作、讨论。如果一个学生在舞台上表演或操作，其余的学生必须在舞台上练习。每个学生的作业和成绩都要复习检查，每个学生都要达标。如果学生太多，学习委员和组长可以参加考察。
4.必须注意课本上的练习。课本上的每一个练习都不应该轻易放过。要简洁明了，让每个学生都能理解和掌握。
5、进度不能太慢，新授、复习一前一后、平行前进，便于学生温故知新，尽快形成知识系统，这样还可以给以后的复习留下足够的空间。

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5.进度不能太慢。新的教学和复习可以一前一后并行进行，让学生通过复习过去学到新的东西，尽快形成知识体系，也可以为以后的复习留下足够的空空间。
6.学生作业中的错题和错误要在黑板上集中讲解。同时要特别注意个别辅导或个别训练。当单个学生做不到时，老师不应该急于说出答案，让他先去找其他同学交流讨论，从而达到知识交融、点对点的目的。
7.抓住不会回答问题或不会做练习的学生，尽一切可能让他们学会。
8.课堂教学必须特别注意演示、提问、口语测试、作业分析、微积分等教学方法。
9、各种作业尽量面授，改正错误，把握症结，反复练习。
10.课本等资料中的重点问题，不管是不是书面做的，都要在黑板上一个一个地钻，同一类作业要反复检查核对，让学生养成踏实勤奋的习惯。
1、抓住“期中”、“期末”等关键问题反复做。
12.教育学生不要满足现状，要敢于挑战难题。学习最重要的是学会自己不会的东西，改正错误的问题，做事，学习。
13.要求学生在批改时写出(或说出)错误的原因，以免在以后的作业和考试中出现这些错误。
14.教育学生不要为了“做作业”(或完成任务)而做作业，以学会理解作业为目标。
15、做“单位不统一”的习题，最好第一步先统一单位。

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15.做“单位不统一”的练习，最好是把单位统一起来作为第一步。
二、学习方法
1、作业不能太多，每天正式作业2-3道习题。作业时间应保持在20分钟至40分钟之间。应该特别注意课堂作业。除了课堂作业、正式作业和家庭作业，其他类型的作业都不能设置。每一种作业都要求学生一题多解，步骤完整，计算细致，反复核对，字迹工整。
2.老师向学生明确指出了以下几点:
(1)不做数学题总比做错好。因为错误的信号会让学生混乱的思维更加糟糕。
(2)数学要“清汤”，分析要透彻，理解要深刻，问题要对，学习要好。不能模棱两可或者似是而非。
(3)、检查必须成为习惯，每一步都要检查，每一步都要准确。否则，即使公式是正确的，努力了，也可能是徒劳的，之前的努力都将付诸东流。
(4)学小学数学，做小学数学，考小学数学，一定要掌握计算和应用题。
(5)平时在各种作业或练习中尽量写出每道题的分析过程、解题过程、计算过程和检查过程。并保留做题的全面详细痕迹。
(6)在课堂上，我们必须集中精力认真听讲，不能分心或懈怠。
(7)申请问题必须列出、计算、核对，并有单位和答案。
(8)每个学生必须准备好所有的学习工具，在辅导和自习时间，严禁以学习工具为借口到处走动和闲聊。
(9)小组讨论或学生交流必须在老师的监督下进行。在老师不在的情况下，严禁走动讨论、互相辅导，绝不以问题为借口到处走动或“开小会” 。
(10)、设置梯度操作，因材施教。或者把每个学生分成一个问题，举行竞赛，看谁能正确快速地计算。3.定期让每个学生在所有学生面前做出口头(或书面)承诺创业网学习和考试。