数学教师本年度工作总结数学教师个人工作总结 _资源

数学教师个人工作总结(今年数学教师工作总结)
一个学期就要通过创业网了，忙乱又有收获。我认真落实学校教育教学计划和学科教学计划，积极探索和改革教学。在持续推进“初中数学主动课堂教学模式”的同时，我将新课程标准的新理念与数学课堂教学的新理念、新理念相结合，潜心钻研教材，积极探索和改革课堂教学，取得了良好的教育教学效果。[请访问Lztai.com励志站获取更多文档样本]

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一是加强学习，不断提高思想和业务素质。
“学无止境，教无止境。”只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。所以，我一直在积极学习。本学期结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。在过去的一个学期里，我参加了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还利用书籍和网络研究了数学新课程标准和相关文章，如教育的转型和教师角色的转变，教师如何与新课程同行等。通过学习新课程标准，我们可以树立先进的教学理念，明确未来教学努力的方向。随着社会的发展和知识的更新，我被敦促继续学习。平时有机会通过技能培训、外出上课、开班等，在教育教学上不断进步。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和见识，为更好的教学实践做准备。
我们应该如何教数学？《国家数学课程标准》对数学教学内容、教学方法、教学评价和教育价值观提出了许多新的要求。毫无疑问，迎接这一挑战，是每个数学教师都必须重新思考的问题。开学初参加了新课程标准和新教材的培训，参加了教研组的研究性学习培训。鲜明的理念、全新的框架、明确的目标和有效的学习对新课程标准的基本思路、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议有了更深刻的理解。在新课程标准的指导下，本学期的教育教学改革跃上了一个新的台阶。

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第二，课堂教学，师生互动，学生共同发展。
开学之初，积极参加教研活动和备课小组活动，集体备课，认真听讲，认真记忆，领会精神实质。然后按照要求提前一周备课，写好教案。周前备课。备课时认真研读教材和参考资料，虚心向同组老师学习和请教。尽量透彻理解教材，找出重点难点。为了上好课，我上网查资料，集中别人的优势，确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了让学生更直观地感受所学知识，我积极寻找课件，制作课件，准备制作教具。复习阶段，我用电脑把每个单元的单词和重点内容打印在纸上，以便给学生一个清晰的复习印象。每次，当我完成我的工作时，我的脖子会感到僵硬和疼痛。当家人熟睡时，时钟已经过了午夜，有时是凌晨一点多。上好课的前提是课前做好准备，不打无准备的仗。上课认真讲课，尽量抓住重点，突破难点，言简意赅。运用多种教学方法，从学生实际出发，要注意调动学生的学习积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，针对难题找尖子生；一般问题是给一般学生的；简单的总是被学困生回答。巡桌期间，注意对学习困难的学生进行面对面辅导，课后及时做笔记，找出不足。我利用业余时间辅导学生，不懂就耐心讲解，不会写就手把手教，及时查缺补漏。并联系家长，及时沟通，让家长能够了解情况，让他们能够在家辅导孩子。为了帮助学习有困难的学生，我经常课后带他们回家，给他们一个小火炉。按照减负的要求，我精心挑选了日常作业，适当留了一些有利于学生能力发展的作业，充分发挥了主动性和创造性。[请访问Lztai.com励志站获取更多文档样本]
【数学教师本年度工作总结数学教师个人工作总结】本学期，为了保证新课程标准的实施，我把课堂教学作为一个有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度和价值观的能力作为教学改革的基本指导思想，把数学教学作为师生互动、共同发展的过程，组织一批教师共同研究一个班级活动，紧紧跟随新课程标准和初中数学的主动课堂教学模式。在有限的时间内，透彻理解教材，按照分工写教案，分组讨论。大家根据本班学生的情况进行讲课、讲课和自我评价。积极利用各种教学资源，创造性地利用教材轮流开讲，反复听点评，从研、说、听、评等环节提炼完善精彩案例。这种分分合合的备课方式，既考虑到每节课的实际情况，又有助于教师优势互补，从而提高备课的整体水平，课前认真备课，写好教案，实施后回顾反思自己在教学中的亲身经历或疏漏，写下学生学习中的亮点或困惑。是教师最有价值的第一手资料，是教学经验的积累和教训的吸收，是未来课堂教学和教师教学用水的提升。教师的群体智慧得到充分发挥，课后反思为今后的教学积累了许多有益的经验和启示。教师真正成为教学活动的组织者、指导者和参与者。让学生的智慧、能力、情感、信念很好地交融，震撼心灵，满足心理。学生成为学习的主人，学习成为他们的需求。学习中有发现，有乐趣，有收获。