【写成不是比喻句的 成了写成比喻句】成了比喻句(不是比喻句)2020-12-03 09: 57指尖教育帝国
昨天，徐老师Jr .公布了三年级语文第一单元的句子测试题，很受家长和学生的欢迎 。的确，进入初三后，句子测试题的难度有了很大的提高，成为得分最多的题型之一 。不过还好，句子试题比较集中，你想做就能做，只要你肯努力 。
第二单元重点句子考点:I .隐喻句1.水泥路面铺着彩色地毯 。
2.法国梧桐树的每一片落叶，看起来都像一个金色的巴掌 。
3.秋雨是一把钥匙 。
4.黄黄的叶子就像一把把小扇子，扇着扇着，扇走了夏日的炎热 。(火红的枫叶像邮票，飘飘悠悠，邮件带来了秋天的凉意 。)
仿:长长的柳枝像小姐姐的长辫子，摇摆摇摆，带来春天的温暖 。
红高粱像火炬，闪闪发光，带来丰收的喜悦 。
5.田野像金色的海洋 。
配图《秋雨》
要学会判断和模仿比喻句，首先要了解比喻句的概念和作用 。隐喻是一种常用的修辞手法，用来让读者理解自己想表达的意思 。因此，把一些抽象难懂的事物或某些事物的特征，用简单、具体、更容易理解和想象的事物来代替，从而形象地表达出某种事物及其特征 。
所以一般的比喻句有三个要素，即本体、喻体和比喻词 。是本体作者要表达的东西，喻体是被比较的东西，比喻性词语是表达比喻关系的词语，如“像，像，像，像，成为，是，真的像，像……”等
隐喻分为明喻、隐喻和转喻 。1.明喻是由“像”、“喜欢”等比喻性词语连接而成的比喻句 。比如“弯弯的月亮像一只船 。”
2.隐喻词是由“是，成为，成为，成为，像，成为，成为”连接的隐喻句，如“秋雨是一把钥匙 。”
3.隐喻只是用具象体代替了本体，本体和具象词并没有出现 。比如“一阵风吹走了天上的小绵羊 。”这里把“云”比作“小绵羊”，但没有出现云的比喻 。
有些学生在判断一个句子是否是比喻句时，看到比喻词“like”、“like”和“like”时，往往认为是比喻句
比如:“他和他爸爸一样高 。”这句话虽然是用“意象”连接的，“他”和“他的父亲”都是人，但他们是相互比较的，不是比喻 。
"他的脸像成熟的苹果一样红."把“脸”比作“成熟的苹果” 。脸和“苹果”是不同的东西，它们的共同点是“红”，所以比喻句成立 。
了解了比喻句的含义、特点和作用，我们就更容易去模仿了 。首先要确定两个性质不同，特征相似的事物，然后用恰当的比喻词把它们联系起来 。
比如大象的耳朵像两把大扇子，四条粗腿像四根柱子，宽厚的身体像一堵墙 。
把“象的耳朵”比作“扇子”，把“象的腿”比作“柱子”，把“象的宽厚的身躯”比作“一堵墙”，我们不难看出，本体和载体是两种性质不同、特征相似的东西 。
所以学生在遇到模仿隐喻句的问题时，只需要找一些与本体不同但特征相似的东西来做一个隐喻就可以了 。
二、拟人化的句子1.它凉爽而温柔，轻轻地，轻轻地，在你不注意的时候，打开了秋天的大门 。
模仿:春天，带着温暖和亲切，轻轻抚摸大地，唤醒沉睡的花草树木和动物 。
2.美丽的菊花在秋雨中频频点头 。
模仿:五颜六色的野花在春风频频点头 。
美丽的鸟儿在树枝上快乐地跳舞 。
3.秋雨吹响了金色的号角，告诉大家冬天来了 。
模仿:春雨，唱着起床的歌，唤醒了所有人，春天来了 。
4.听，秋天的声音，大树摇着胳膊，“唰，唰”，是黄叶的另一种声音 。
模仿:听，秋天的声音，蟋蟀振翅，“吱吱”作响，是对阳台的告别曲 。
拟人句的概念和功能拟人是一种常用的修辞手法 。简单来说就是把没有人性的东西写成人，这样就可以有人的动作、语言、心理、神态等思想情感，起到生动展现这个东西的一些特点的作用，同时使文章读起来生动有趣 。
鸟儿在树枝上歌唱 。
与花草共舞 。
早晨，阳光爬上窗台，微笑地看着我 。
写拟人的句子时，注意不要加“仿佛”二字 。比如:“鸟儿好像在枝头唱歌 。”这句话加了“像”字，就成了作者的想法，而不是把鸟写成人，所以不能叫拟人句 。
第三，排比句每一片叶子，每一朵花，每一滴汗水，每一颗饱满的谷粒，都是秋天的声音 。
模仿:秋天的美在高高的蓝天上，在轻盈的云朵上，在每一片色彩斑斓的落叶里，在每一颗香甜的果实里 。
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