校本教研工作计划(校本研修工作计划) _资源

校本教研工作计划(校本研修工作计划)

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校本教研工作计划(校本教研工作计划)
一、指导思想:
为适应教师终身教育的需要，以提高教师思想政治素质和办学水平为目标，开展校本研修工作，在形式、内容和创业网络管理上求实创新，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，有效提升教育质量，引领教师实现有效的专业发展和个人成长，为我校新发展奠定坚实基础，开创校本研修新面貌。

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二、培养目标
通过扎实、有效、多样化的校本研修活动，可以有效提升教师的教育素养和课堂教学能力，提升学校教育教学质量，有效提升教师整体水平，促进教师有效创业网络的专业发展。

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三.培训内容
1.教师职业道德。学习学校教育相关政策法规、中小学教师职业道德、先进教育理念和理念等。，激发教师的奉献精神，提升教师的人格。
2.现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学习。组织教师专业学习，写学习笔记，反思教学，提高教师专业能力和水平。
3.有效课堂教学研究。以专题研究的方式，针对教学中的热点、难点问题，引导教师通过有效的方法优化教学设计，促进有效教学，提高教学能力。
4.教学、研究和研究方法的研究与实践。
5.现代教育信息技术的学习实践。

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四.培训形式
1.专题讲座。针对教师在教育教学中普遍遇到的问题和困惑，邀请专家和研究人员进行专题讲座和教学指导，带领我校教企业家提高课堂教学水平。同时，充分发挥学校现有学科带头人和骨干教师的力量，让他们承担校本研修讲座的任务，交流平时的经验和体会，发挥他们的模范带头作用。
2.专题研究活动。研究主题由教研组确定，以教学研究为重点，提升课堂教学能力，搭建教师展示自我的平台，通过听课评课、专题讨论、经验交流、示范课、竞赛课等活动，营造积极向上的成长氛围。
3.专心学习，自学。学校利用每周的政治学习和业务学习时间对教师进行道德教育和教学方法的培训。同时，要求教师利用业余时间自学教学理论，写读书笔记。
4.主动反思。教师可以通过写读书笔记、写教学反思、写听课评价反思等形式，在实践与反思的有机结合中提高教师的课堂教学水平。

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动词（verb的缩写）保障措施
1.明确学期工作目标任务，发布相关规定和要求，完善校本研修管理制度。
2.将教学、教研、科研、后续教育等工作有机融合，以课堂教学研究为重点，根据教学中的突出问题和教师的实际需求，开展多渠道、多层次、多角度的校本培训；以课堂教学研究为主阵地，着眼于新课程标准的有效实施，课堂教学中师生双边活动和有效作业的研究是本学期校本研究的重点。
3.努力振兴校本培训。通过专家指导、观摩学习、教学研讨、竞赛等形式丰富校本教研。
4.学校应成立继续校本培训领导小组，制定校本培训计划，完善继续教育校本培训的规章制度，完善管理、奖励和监督机制，提高继续教育的有效性，避免办理手续。
5.严格执行校本研修考勤考核制度，定期查看讲义和培训记录，并将考核结果与评价晋升、岗位评价、奖惩、继续教育课时表彰等挂钩。