数学教学工作计划(小学数学教师教学工作计划)
小学数学教师教学工作计划(一)
【数学教学工作计划(小学数学教师教学工作计划)】一、基本情况
这个班有20名学生 。总的来说，这个班的学生学习习惯好，能按时完成作业，上课积极思考问题 。本人对数学兴趣浓厚，数学基本功扎实，有一定的分析问题和解决问题的能力 。
上学期期末统考平均分82分，通过率85%，优秀率0.45% 。其中优秀学生8人，中级班8人，中级班4人 。这四类学生主要表现为接受能力差，学习主动性不足 。
二、教材分析
1.教学内容
本教材包括以下内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理与复习等 。圆柱圆锥、比例、排列和复习是本教材的重点教学内容 。
2.教学目标
①要理解负数的含义，会用负数来表达日常生活中的一些问题 。
②理解比例的含义和基本性质，知道解比例，理解正比和反比的含义，能够判断两个量是成正比还是成反比，运用比例知识解决简单的实际问题；可以根据给定的正比例关系的数据，在有坐标系的格纸上画图，也可以根据另一个量的值来估计一个量的值 。
(3)可以看比例，可以利用格纸等形式按一定比例放大或缩小简单图形 。
④了解圆柱和圆锥的特性可以计算圆柱的表面积和圆柱和圆锥的体积 。
⑤能从统计图表中准确提取统计信息，正确解释统计结果，做出正确判断或简单预测；初步经验数据可能会产生误导 。
⑥从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
⑦通过探索“鸽子洞原理”的过程，可以对“鸽子洞原理”有一个初步的了解，并利用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题，培养分析推理的能力 。
⑧通过系统整理和复习，加深对小学所学数学知识的理解和掌握，形成合理灵活的计算能力，发展空的思维能力和概念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力 。
⑨体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学好数学的信心 。
⑩养成努力工作、书写工整的好习惯 。
3.教学重点
①对熟悉生活情境中的负数有初步了解，能正确读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数 。
②认识圆柱体和圆锥体，掌握它们的基本特征 。了解气缸的底部、侧面和高度 。知道圆锥体的底部和高度 。
③探索和掌握圆柱体的侧向面积和表面积的计算方法，以及圆柱体和圆锥体体积的计算公式，利用公式计算体积解决简单的实际问题 。
④理解比例的含义和基本性质，就知道解比例 。理解正比例和反比例的含义，在生活中找正比例和反比例的例子，用比例知识解决简单的实际问题 。
⑤知道了正比例关系的图像，就可以根据给定的正比例关系的数据，在有坐标系的格纸上画出图像，根据一个量求出或估计图像中另一个量的值 。
⑥知道了比例尺，就可以根据比例尺找到平面图的比例尺和地图上的距离或实际距离 。
⑦综合运用所学的统计知识，从统计图表中准确提取统计信息，正确解读统计结果 。
⑧体验过“鸽子洞原理”的探究过程，对“鸽子洞原理”有了初步的了解，就可以用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题 。
⑨系统复习小学所学知识 。
4.教学困难
(1)掌握圆柱体和圆锥体的基本特征 。探索和掌握圆柱体侧面面积和表面积的计算方法，圆柱体和圆锥体体积的计算公式，并利用公式计算体积解决简单的实际问题 。
(2)了解比例的含义和基本性质，会解比例 。理解正比例和反比例的含义，在生活中找正比例和反比例的例子，用比例知识解决简单的实际问题 。
(3)知道了正比例关系的图像，就可以根据给定的正比例关系的数据，在有坐标系的格纸上画出图像，就可以根据一个量找出或估计图像中另一个量的值 。
④在地图上找到平面图的比例和距离，或者根据比例找到实际距离 。
⑤综合运用所学的统计知识，从统计图表中准确提取统计信息，正确解读统计结果 。
⑥体验“鸽子洞原理”的探究过程，用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题 。
⑦通过对小学所学数学知识的系统复习，熟练掌握和运用小学所学的数学知识 。
5.教具和学习工具
三角尺、圆柱、圆锥和模型正方形用作绘图 。
三.教学措施
1、充分利用远程教育资源和网络等现代教育资源，提高课堂教学的直观性和形象性，为提高教学质量奠定基础 。
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