为有效预防和遏制学生欺凌事件的发生，2月20日，省教育厅公布了全省各市州学生欺凌防控机构、联系电话和工作方案 。
【找人打架怎么联系(找人帮忙打架电话号码)】去年5月，贵州省教育厅、省综治办、省高级人民法院、省检察院、省公安厅等11个部门联合印发了《贵州省加强中小学生欺凌综合治理实施方案》 。在此基础上，全省各市州成立了防治中小学生欺凌工作领导小组，并出台了本地中小学生欺凌综合治理实施方案 。
实施方案指出，中小学生欺凌是指发生在校园内外(含中小学、中等职业学校)和学生之间，一方(个人或群体)故意或恶意以身体、语言、网络等方式欺凌、侮辱另一方(个人或群体)，造成身体伤害、财产损失或精神损害等后果的事件 。
在实际工作中，要严格区分学生欺凌和学生间打架的界定，正确合理处理 。
省内各市州出台了当地中小学生欺凌综合治理实施方案，成立了中小学生欺凌防治工作领导小组 。领导小组全面负责本地区中小学生欺凌预防和处置工作 。
为有效预防学生欺凌事件，建立健全省、市、县、校四级学生欺凌预防工作的责任体系和制度体系，省教育厅通过官网向社会公布了全省各市州欺凌防治工作的机构和联系方式 。
近年来，恶劣的校园欺凌事件在网络上频繁曝光 。如何制止校园欺凌已经成为一个社会话题 。知道了问题的严重性，再来说说如何面对和预防校园欺凌 。
什么是校园欺凌？校园欺凌是指同学之间的欺凌，校园欺凌多发生在中小学 。比如:对受害者的直接攻击，包括拳打脚踢、掌掴、敲诈勒索、索要金钱或物品等等 。欺负同学会造成心理问题，影响身体健康，甚至影响人格发展 。
校园欺凌通常会反复发生，而不是单一事件 。有时候一个人欺负另一个人；有时候他们集体欺负一个人 。通常情况下，欺凌者并不觉得自己有错，受害者只是怕事，默默承受，却不敢反抗，不敢举报欺凌者 。
校园欺凌不仅包括身体上的折磨，还包括歧视的软暴力 。比如:给同学起侮辱性绰号和喝酒责骂，散布受害者的负面谣言和流言蜚语，等等 。相比前者，软暴力对孩子的自尊心和性格伤害更大 。
校园欺凌的起因 。学校本该是最阳光最安全的地方，但当各种欺凌行为不断伤害孩子的身心健康，冲击社会的道德底线时，我们不禁要问，是什么让孩子变得暴力？
在校园欺凌和暴力中，最可怕的是施暴者的不认可 。前不久，北京航空空旅游学院发生了校园暴力事件 。两名女生被几名女同学殴打，导致嘴角流泪，身体多处受伤 。更令人震惊的是，事发后，打人女生竟然在朋友圈公开发布警车和警察的照片，并配发“已经对警车免疫”、“这几天的旅游？”这样调侃的话 。
有些孩子“天真”地认为暴力是可以接受的，可以解决问题 。有些孩子想当然地认为暴力是一种“引起”或“建立声望”的方式……这些现象的出现反映了青少年价值观的扭曲 。
青春期的孩子身心发育不完全，情绪不稳定，容易失控发脾气，自我调节能力差是普遍现象，这也是青少年暴力事件频发的重要原因 。除生理因素外，主要原因是青少年对暴力行为的认知出现偏差 。这种偏差与环境密切相关，包括家庭、社会等诸多方面 。
中国教育科学研究院的一项调查显示，在很大程度上，校园欺凌的根源在于家庭:“我们在调查中发现，很多有暴力倾向的孩子都有相似的家庭背景:或者他们有一个优越的家庭，认为无论发生什么事，父母都能摆平；还是家境贫寒，被父母暴力对待过 。孩子的成长是一个不断学习的过程，父母处理问题的方式往往会导致孩子的模仿 。”
忽视程序规则、处理问题简单粗暴、缺乏沟通等社会环境也会对孩子产生潜移默化的影响，成为校园欺凌的滋生地 。比如影视剧中用暴力解决问题的情节，网络游戏中大量的打架杀人的情景，都会让孩子形成一种“心理免疫力” 。换句话说，当孩子接受并习惯了暴力环境，暴力对他们来说就是正常现象 。一旦现实生活中出现矛盾，他们就会不自觉地将暴力运用到现实中 。毕竟青少年心智发育不成熟，辨别能力不足，容易思想混乱 。
校园欺凌带来的危害
校园欺凌在很多人心中留下了深刻的烙印 。这种恶劣的影响不仅体现在受害者身上，也给施暴者的精神成长和社会前途增加了很多阻力 。
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