校本教研活动实录(小学美术学科教研活动纪实)
为做好校本教研活动，提高教师学术素养，2020年3月31日，洛龙区第一小学各校区美术教师齐聚政和校区，开展集体美术教研活动 。
第一节美术教研课是政和校区李超杰老师带来的影子游戏 。
教学反思今天这节课通过手影的游戏引入，目的是吸引学生的好奇心和注意力 。一年级学生比较在意直观教学，我就抓住了这一点，让孩子们上台演示 。在此次教学中，李老师精心打磨教学方法，同时在教学设计中尝试构建了“趣味导入——带着好奇心引导孩子进课堂——直观演示——带着思考引导孩子创造”的新模式，寓教于乐，营造了生动有趣的美术课堂环境 。但也有很多不足之处，比如，导入时间稍长，语言组织不够简单，课堂组织存在一些缺陷 。这些都是我以后需要改进的地方 。我觉得有问题对我有好处 。只有发现问题，找到解决问题的方法，我才能更快的进步 。在今后的工作中，我会继续不负众望，锐意进取 。
【实小美术学科教研活动纪实 校本教研活动记录】
有趣的半圆安乐校区:韩老师
第二节艺术教研课是由安乐校区韩老师带来的有趣的半圆 。
教学反思我讲课的内容是人教版一年级美术第二册第五课，有趣的半圆 。这本教材的内容贴近学生生活，非常有趣 。符合小学一年级学生好奇、好动的年龄特点，属于“造型与表现”的学习领域 。根据本课程的教学内容和特点，我采用的方法有创设情境法、赏析法、讲座法、游戏法等 。尽可能直观地展现、观察、感知 。在第一阶段的导入部分，我用了谜语“一场倾盆大雨落下，一朵小花在我手里开”和剪下的“小伞”导入本课 。新课学习第二阶段，我通过了以下四个问题:“1 。画个图，你认识的那个半圆”，“2 。找找吧，生活中的半圆》，《3 。想想半圆可以变成什么“和”4 。试试看，能为半圆创造出什么有趣的形象” 。这四个问题循序渐进，循序渐进，带领学生由易到难，一步步完成这节课 。以上是我对这节课的教学思路，但是通过今天的实际上课，我发现在创作过程中，大部分同学都选择了“通过剪切粘贴来完成一件作品 。”而选择平时经常使用的“画法”的同学比较少，导致作品的呈现形式比较单一，这也成为了我这堂课最大的遗憾 。幸运的是，在评估阶段，政和校区的李俊校长帮助我找到了问题的症结所在，并教我如何改正 。每一位点评我的老师也给了我非常宝贵的建议，我深受感动 。在此，真心说声“谢谢”！
装点你的名字翠云校区:赵辉老师
第三节艺术教研课是由翠云校区的赵辉老师带来的《装饰你自己的名字》 。
教学反思的艺术来源于生活 。低年级的孩子年纪小，好奇心强，对一切都充满了好奇，包括自己的名字 。本课通过与学生的简短交流，直接引入本课主题 。以课本上的装饰性文字和老师自己的名字为导向，以思维导图的形式，要求学生通过联想来发展自己的观察分析能力 。但是老师给出名字的四个方向:出身、生日、爱好、特长，有些限制了学生的发散思维，没有考虑到这个阶段孩子的绘画能力 。这方面可以融入其他简单的装修方式，给学生更多的选择 。然后通过教师的例画和对课本上其他学生装饰作品的欣赏，让学生仔细观察和分析，进一步引导学生进行丰富的联想，然后进行实践，培养学生的装饰能力和创新精神 。
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春光明媚，聚在一起讨论 。
演示结束后，各校区老师对班级进行评价 。
从四区的大教研所的讲座中，我学到了很多东西 。在和老师交流的过程中，我说，一堂精彩有效的美术课，并不容易 。在这一系列的过程中，教学准备，包括课件和资料的准备，兼顾了学生的美术基础，始终吸引着学生的注意力和学习探索的热情 。需要不断更新方法，给予更多的指导 。重要的是学生能学到什么 。与其寻找它们，不如教它们捕鱼 。要让学生更多地体验一种方法，获得一种思路，而不是简单的技术，给学生更多的想象空空间 。——大学校园杨学文今天听了三位老师的课，受益匪浅 。李超杰老师的《影的游戏》课给我的印象很深，尤其是她的绪论部分 。儿歌游戏用来导入，学生的注意力点瞬间集中 。而且在玩游戏的过程中，学生对阴影的产生和变化有了初步的了解 。韩老师有趣的半圆有很多值得借鉴的地方 。思路清晰，语言生动有趣，抑扬顿挫，提出问题，引导学生回答并给予肯定，激发学生积极性 。教学生如何创作一个有“故事”的作品 。赵辉老师的《装饰你自己的名字》语言欢快有趣 。前期和学生的互动很到位，但是演示的时候老师忘记了学生，导致有点沉默 。当学生的作品展示时，赵老师利用展台让所有学生都能看到并评价，这一点特别值得学习 。三节课下来，老师们对三位老师的课进行了点评 。王君丽老师的评论让我从中学到了很多 。一堂课要以学生为中心，提高学生的参与度，让他们多说话 。内容要由易到难进行 。一节课下来，倒着复习全班 。在复习的过程中，你可以发现自己上课忽略的问题，并加以解决 。——在张萌翠云校区短暂的半天教研时间，让我受益匪浅 。政和校区李超杰老师、安乐校区韩老师、翠云校区老师分别上了一堂精彩的美术课，展示了一所真实小学、四所学校的日常美术教学 。上课后，四校美术组的老师相互交流，进行讨论点评，分享教学经验，并积极向三位老师提出宝贵意见 。我相信，一个小小的艺术团体，在这种教学讨论的氛围下，会成长得更快！——翠云校区夏婷婷今天有幸能够参加一个小城市——政和校区第四学区艺术团的大型教研活动 。李超杰老师的影子游戏介绍新颖有趣 。韩老师的“趣味半圆”课程设计完整，师生互动活跃 。赵辉老师的《装点你的名字》思路清晰，手绘教具精致独特 。上午的三节美术课让我受益匪浅，希望以后能在自己的课堂上实践所学 。——安乐校区杨凯悦今天有幸听了三位老师的美术课，受益匪浅 。李老师的《影子的游戏》新颖有趣，牢牢抓住了学生的注意力，让整个课堂充满了快乐和童趣 。资深教师韩老师教学设计合理，符合一年级学生的学习情况 。从这一课，我可以看出她的用心，精致的教具，精心设计的板书，这些都在为我们年轻教师起到引领作用 。还有赵老师的《装点自己的名字》，语言生动，教学思路清晰 。我特别在意的是老师对学生作品的评价 。评价语言丰富到位，有互动 。感谢学校给我们提供这样的晋升机会，让我们不断充实自己 。——安乐校区华南
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