这是我第三次在网上批改作业 。虽然看了很久电脑眼睛有点疼，但是心里有说不出的快乐 。
今天，全班学生都按时交了作业 。总的来说，这次作业的质量比前两天有了明显的提高 。越来越多的学生获得了书写认真、字体工整规范、内容完整的二星(优秀) 。第一次作业，只有五六个同学得了两个星，内容凌乱，写得不够认真，作业很难批改 。第二次作业，十几个同学得了两个星，批改到晚上11点多，这次作业大概有30个同学得了两个星 。我为学生的进步感到高兴，尤其是大部分学生没有课本，自己动手做课本，一笔一划写，准备用彩笔画字，让我觉得学生学习很努力，在家里和学校都很努力、用心学习，学习状态越来越好 。感谢他们父母的细心陪伴 。
写作业不仅仅是为了获取知识，更重要的是面对学习中的困难，要有毅力、决心和信心去克服困难 。希望我们班的同学在作业挑战面前能够不断战胜自己，每天交一份满意的作业做自己 。
我会更加用心备课，查阅更多的资料，深入学习教材，对重点难点讲解准确清晰 。学生看不见，师生无法互动，老师也看不到他们的倾听状态，这促使我深入思考如何从老师的教转变为学生的学，比如创设真实情境，提出大任务，对学习方法和完成学习任务的步骤给予指导，学生进行自主探究学习，以小视频的形式提交学习信息等 。，而教师结合学生的学习反馈进行强调、讲解、总结和提高，这才真正体现出先学后教，从研究到教学 。
第一堂网络课的学习体验4
随着基础教育课程改革的开展和新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂、创新和问题层出不穷 。教研活动的方式也不可避免地发生变化 。为了合作交流、合作共享，网络教研应运而生 。网络教研依托现代信息技术，开发利用在线教育资源，建立开放、互动、动态的网络教研平台，实现资源交流共享，以教育信息化推动教育现代化 。如今，利用网络博客进行教学和研究是一种必然趋势 。
网络教研促进了教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态和工作状态，大大增强了教师参与教研的自主性，打造了全新的学校博客教研文化 。通过教育博客，教师可以通过发布自己的教学思想、教学计划、教育实践案例等与同行交流，汇聚更多人的智慧，实现教学资源的共享 。另外，在发帖和回复的过程中，一篇好的帖子会吸引更多的人阅读和跟进 。当教师有了被重视的感觉，就会有意识地有发表的欲望，积极发表话题 。
如果你想发表一个课题，你会更加关注教学现象，分析教学现象，进而使教师养成观察和思考的习惯，这可以激励人们不断进步 。实现了网络教研中的同伴互助 。在教育博客聚合的环境中，每个人都能以一种同情的方式相互促进、相互提高，共同构建一个表达、表达、辨析、质疑、批评、总结教育理念、教育方法、教育规律的和谐网络环境，共同成为一场丰富多彩的“社会研讨会” 。在充分展示自我、参与交流、质疑批评的过程中，促进了教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的改变，是一种创新思维 。
第一堂网络课的学习体验5
本来大家可以趁着假期好好休息，和家人一起吃一顿开心的春晚，和朋友一起逛街、喝酒、看电影 。去庙会赶上热闹，去公园喝茶晒太阳，去向往的城市旅游 。本来，每个人都可以愉快地迎接20世纪20年代的第一个春天 。然而，由于自然的原因，非典在中国的传播再次爆发 。面对这场天灾人祸，我国人民团结一致，与“敌人”作战 。
钟南山院士说，只要你好好待在家里，你就尽到了公民的责任 。因此，全国无论大小一切都被禁止，教育部也延期上课，但却推出了线上教学，实施停课学习计划！为了给渴望知识的精英学生提供一个学习平台，老师们也在课余时间为学生们展示自己的才华！然而，网络教学不能像在学校一样一直监督学生的学习，所以各种奇怪的事情都诞生在网络课堂上，比如一边听课一边看电视，一边听课一边玩游戏...这个寒假，不寻常的是，它见证了流星坠落和黑马的诞生！要么优秀，要么出局，干坤未定，这个寒假是化茧为蝶的前奏！
网络课堂可以为我们提供源源不断的知识，但明显的缺点是死板 。通过这两周的学习，只是大致告诉我们一些基础知识，并没有深入挖掘 。在学校，一节课45分钟，而网上课只有35分钟 。
冬天坐在眉心，推开季节的窗，看着阳光一点一点地播撒温暖，一抹细密的光晕轻轻飘落，温暖了我内心深处的柔软 。轻聚岁月的薄纱，铺开记忆的画卷，聚起一片云淡风清，让快乐或悲伤在风中消散 。用平实的态度，找一个安静的地方 。在红尘的喧嚣中，敞开心扉，化作一朵莲花，婀娜多姿，娇嫩易开，在晨露中，将心中留下的尘埃洗净 。时间，不管是静止的还是流动的，都是那么美好 。按照一颗简单的心，静静地享受一个人的快乐，守着内心的风景，听着岁月的脚步渐渐渐行渐远，但我希望这个季节的阳光能让我们微笑，平安无事 。
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