跳一跳摘桃子什么原则


跳一跳摘桃子什么原则

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跳一跳摘桃子体现循序渐进、量力而行的教育原则 。学生跳一跳摘桃子,强调的是要让学生经过努力,自主地获得知识,这个“桃子”是学生自己摘到的,而不是教师摘下来塞给学生的,学生“跳一跳摘到桃子”自然就得到锻炼,获得知识,形成能力 。
实践意义:【跳一跳摘桃子什么原则】以素质教育为背景的我国当前教学改革则倡导面向全体学生,使学生全面发展的现代发展式教学观 。这一观点认为,教学的本质是激励学生的学习积极性,帮助学生全面发展 。而维果斯基的最近发展区理论所倡导的教学观恰好与之暗合 。
维果斯基的最近发展区理论认为,学习与发展是一种社会和合作活动,它们是永远不能被教给某个人的 。它适于学生在他们自己的头脑中构筑自己的理解 。而正是在这一过程中,教师扮演着促进者和帮助者的角色,指导、激励、帮助学生全面发展 。

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