3、注重学生的思想教育
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论 。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物 。小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做班主任的有义务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育 。发现了问题我会对他们进行思想教育 。
三、存在的不足之处：
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正 。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成 。
2、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统 。
3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差 。
4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象 。
四、今后努力的方向：
1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去 。
2、加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合 。
3、注重知识的全方位整合与综合运用，分析;在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯 。
4、在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成 。
5、结合教学内容进行德育渗透 。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯 。
三年级工作总结7
班主任是一个班集体的灵魂 。又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义 。因此，在本学期的中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的时，主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友 。
多年的告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你 。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们” 。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现 。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱 。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了 。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观 。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯 。
学生良好习惯的养成，是顺利开展、形成良好班集体的基础 。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实 。因此，在本学期的开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯 。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育 。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈 。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正 。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己 。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正 。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉 。
第二，学习重要性教育 。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性 。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能 。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法 。采取鼓励与表扬相结合的方式 。
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