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三年级数学工作总结下学期 三年级数学工作总结10篇大全( 五 )

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③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课 。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论 。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法 。比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确 。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动 。比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答 。而这些小活动也使学生热情高涨，喜欢上数学了 。
(2)课堂上的情况 。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力 。
2、做好课后辅导工作，注意分层教学 。
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度 。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣 。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。
3、注重学生的思想教育
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论 。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物 。小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做班主任的有义务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育 。发现了问题我会对他们进行思想教育 。
三、存在的不足之处：
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正 。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成 。
2、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统 。
3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差 。
4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象 。
四、今后努力的方向：
1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去 。
2、加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合 。
3、注重知识的全方位整合与综合运用，分析;在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯 。
4、在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成 。
5、结合教学内容进行德育渗透 。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯 。
三年级数学工作总结7
一、基本工作
本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作 。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：
1、从学生的听课抓起
通过观察学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊 。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄 。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施 。从而达到教会学生学会学习的目的 。
2、从基本功抓起
有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力 。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小?医生?就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高 。

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