如何用科学的方式解释神话?

每一个孩子的成长,都离不开神话故事的熏陶 。即便是长大以后,后羿射日、嫦娥奔月、女娲补天、神笔马良、阿拉伯飞毯、芝麻开门和白雪公主?等童话故事,仍然记忆犹新 。
甚至许多人???到了成年,仍然喜欢看?科幻电影和穿越时空的小说 。这些神话故事最为显著的特征,就是富有想象力,使人的思维超越了日常的现象 。
我们人类的成长也是如此,其早期的智力开发和认识,都是从神话传说开始的 。所谓认识,就是建立统一的因果关系 。根据不同的因果关系,可以将人类的认识,划分为三个不同的发展阶段 。
第一个认识阶段是图腾时期,此时原始人是通过模仿现象来实现他们的认识的 。原始人怀着崇拜的心情,以某一自然物或传奇人物为核心,构建了一个人神合一的世界 。
神话传说,是原始人的主要理论形式 。人的起源、人的生活经验以及人的行为规范,都无一列外地融合于当时的神话传说之中 。
到了第二阶段,即经典时期,我们人类具有了抽象思维 。人类借助于各种不同的概念,建立了概念的逻辑系统,形成了机械的世界观 。
从这个意义上来说,原始人的神与近代人的概念,在认识中的作用是一样的 。它们都是为了统一各种不同的现象而人为杜撰出来的,从而借助于讲故事或构建逻辑系统,来实现我们人类的认识目的 。
两者的区别,仅在于神话是具象的,是拟人化的;而概念则是抽象的,具有更大的创新性,更加彻底地摆脱了现象的束缚 。
人类认识的第三个阶段是综合时期 。在这一时期,我们人类是从有机系统的角度来认识世界的 。此时,更加强调的,是不同事物之间的相互作用,而不是一味地追问世界的本体为何物 。

于是,各种不同的概念,并不是孤立和绝对的 。它们仅只是一张关系网中的一部分,是在相互的关联中得以存在的 。任何孤立的事物,都既是无法存在的,也是没有任何认识意义的 。
综上所述,我们人类的认识,是借助于构建自己的逻辑系统,通过该系统与现实世界的对应性,来实现认识的目的,即建立统一的因果关系 。
神话是我们人类构建逻辑系统(科学理论)的原始雏形 。没有原始人的神话传说,就不可能有日后人类的机械世界观,更不可能使我们现代人形成了有机互动的统一世界观 。
【如何用科学的方式解释神话?】所以,神话传说是人类幼年时代的童话,是现代科学理论的启蒙,是原始人生存的指南和行为规范的文本 。

    推荐阅读