3、环境创设要与主题教学相符合 ， 特别是各班的区域活动 ， 按幼儿发展的需要 ， 有计划、有目的、有层次地投放材料 。不仅能体现区域与主题活动的结合性 ， 主题教育的延用性 ， 而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力 。
4、抓好班级管理 ， 规范一日活动 。加强对班级常规 ， 教师常规的检查工作 。各班要根据本班幼儿的实际情况 ， 制订出切实可行的班级计划 ， 做到有计划 ， 有步骤地开展各项活动 ， 把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作 ， 杜绝各种安全事故的发生 ， 做到耐心细致 ， 常抓不懈 ， 形成良好的班风和园风 。
(三)、开展多样教研活动 ， 促进教科研工作
(1)现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨 ， 进行反思与总结 。
(2)开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题 ， 组织教师开发不同玩法 。
(3)确定教研时间 ， 每天上午不带课教师进行一小时教研活动 。
(4)教师之间要互相学习 ， 共同提高 ， 每学期听课不少于16节 。
(5)每次公开课要求规范化 。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思 ， 并要求有说课稿 ， 做到“人人会说课 ， 课课有人说” 。
(6)根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题 ， 并能运用集体的智慧解决问题 ， 共同商讨 。本期我园教研活动以《幼儿园建构式课程》为主题 ， 并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程 。以《幼儿园建构式课程》为研讨主题 ， 文明礼仪课程为辅 。各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程 ， 并认真备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目标 ， 集中在每周四和周五早上分组进行课题教研活动 。各组教师应做好听课笔记和要发言的内容 ， 及时的给执教教师提出合理的意见或建议 。针对执教老师在授课过程中存在的问题 ， 表达自己的想法和看法 ， 开展实际性的课堂听评课研讨活动 ， 从而共同寻求解决的方法和策略 ， 共同商讨适合的课堂模式和学习方法 。课后执教老师要及时反思课堂过程中的不足 ， 反思自己的课堂成功之举、课堂败笔之处 ， 发现问题、总结经验 ， 上交教研课教案和课后反思资料 。
(四)、有效开展主题活动 ， 促进师生能力发展 。
1、充分挖掘教
育资源 ， 丰富幼儿主题活动 ， 扎实开展幼儿一日活动 ， 结合主题、周计划组织实施一日活动 。
2、利用主题活动 ， 促进家园联系 ， 让家长参与的教育幼儿的工作中来 。共同培养幼儿的各种能力 。
3、做好主题活动的材料整理与汇总 ， 主题活动与区域游戏有效结合 ， 充分利用主题墙饰 ， 进行玩教具收集 ， 及时投放到各个区域 。
(五)、安全工作常抓不懈 ， 确保幼儿健康成长 。
1、全园人人讲安全 ， 人人懂安全 ， 把安全工作落实到实处 。成立安全工作领导小组 ， 定期召开会议 ， 发现安全隐患及时消除和报告 ， 定期检查、维护各种家电用具和运动器械 ， 排除一切不安全的因素 。针对教师、幼儿、家长 ， 加强不同年龄段的宣传教育工作 ， 提高幼儿自我保护能力 ， 避免意外事故的发生 ， 促进幼儿健康成长 。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育 ， 提高幼儿自我保护意识 。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间 。每月对教师进行安全工作考核 ， 使幼儿园形成良好的安全工作局面 。
3、加强安全教育 ， 积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识 。
(六)、开展家园合作工作 ， 提高教师形象 。
1、认真做好家长工作 ， 本着合作互助的原则 ， 做好家园合作工作 ， 提升家长的教养观念 ， 促进幼儿发展 。
2、重视个别幼儿的辅导 ， 密切家园联系 ， 本学期召开家长会、家长助教活动 ， 听取家长的各种意见 ， 及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议 。
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