总结是对自身社会实践进行回顾的产物 ， 它以自身工作实践为材料 。是回顾过去 ， 对前一段时间里的工作进行反思 ， 但目的还是为了做好下一阶段的工作 。接下来是关于高二数学教研组教师教学总结的文章 ， 希望能帮助到大家!
高二数学教研组教师教学总结1
一个学期来 ， 我在高二数学教学中 ， 体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题 ， 让学生通过自主探索和合作交流 。那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣 ， 更重要的是培养学生的创新意识和创造能力 。主要做了这些工作：
(一)优化课堂教学环节 ， 做好高二数学知识教学 ， 向课堂45分钟要效率
1.立足于新课标和新教材 ， 尊重学生实际 ， 实行层次教学 。
高二数学中有许多难理解和掌握的知识点 ， 如不等式、圆锥曲线等 ， 对高二学生来讲确实困难较大 。因此 ， 我在教学中 ， 放慢起始进度 ， 然后逐步加快教学节奏 。在知识导入时 ， 多由实例引入 。在知识落实上 ， 先落实课本例题 ， 然后再变式训练 ， 用活课本 。在难点知识讲解上 ， 从学生理解和掌握的实际出发 ， 对教材作必要层次处理和知识铺垫 ， 并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明 。
2.重视展现知识的形成过程和方法探索过程 ， 培养学生解题能力 。
高中数学比初中抽象性强 ， 应用灵活 ， 要求学生对知识理解要透 ， 应用要活 ， 不能只停留在对知识结论的死记硬套上 ， 在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程 ， 不仅使学生掌握知识和方法的本质 ， 提高应用的灵活性 ， 而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法 ， 促进思维能力的提高 。
3.重视培养学生自学能力 ， 变被动学习为主动学习 。
【高二数学期末教学总结 高二数学教研组教师教学总结】
我在教学中注重“导”与“学” ， “导”就是我在学生自学时做好引导 ， 开始我列出自学提纲 ， 引导学生阅读教材 ， 怎样寻找疑点和难点 ， 怎样归纳 ， 怎样尝试做练习 ， 然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上 ， 使学生课前做到心中有数 ， 上课带着问题专心听讲 ， 课后通过复习 ， 落实内容才做习题 ， 作业错误自行订正 ， 这样使学生开动脑筋 ， 提高成绩 ， 而学生有了自学习惯和自学能力 ， 就能变被动为主动学习 。
4.重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯 ， 提高学习的自觉性 。
高中数学概括性强 ， 题目灵活多变 ， 只靠课上听懂是不够的 ， 需要课后进行认真消化 ， 认真总结归纳 。我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力 。为此 ， 我在教学中 ， 抓住时机积极培养 。在单元结束时 ， 帮助学生进行自我章节小结 ， 在解题后 ， 积极引导学生反思：思解题思路和步骤 ， 思一题多解和一题多变 ， 思解题方法和解题规律的总结 。由此培养学生善于进行自我反思的习惯 ， 扩大知识和方法的应用范围 ， 提高学习效率 。
(二)加强学法指导 ， 培养学生良好数学学习习惯
我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一 ， 因为良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础 。我具体是这样做的：
①引导学生养成认真制定计划的习惯 ， 合理安排时间 ， 从盲目的学习中解放出来 。
②引导学生养成课前预习的习惯 ， 并布置一些预习作业 ， 保证学生听课时有针对性 。
③引导学生学会听课 ， 要求积极思考 ， 做好适当的笔记 ， 尽量理解;
④引导学生养成及时复习的习惯 ， 课后要反复阅读课本 ， 回顾课堂上老师所讲内容 ， 强化对基本概念、知识体系的理解和记忆 。
⑤引导学生养成独立作业的习惯 ， 要独立地分析问题 ， 解决问题 。切忌有点小问题 ， 或习题不会做 ， 就不加思索地请教老师同学 。
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