浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

大学科研处工作总结报告 大学科研处工作总结( 三 )

生活百科学校


2、以赛促研，促进教师的专业发展
今年我校教师积极地参加了广州市计算机多媒体教育软件比赛，此项活动中区、市、省、全国各级教育主管部门共同举行的比赛，在区的比赛中提交了10件作品 。其中，徐春霞老师的作品获得了广州市和广东省的一等奖;陈启炎老师的作品获得了广州市和广东省的二等奖、全国三等奖;电子书包实验基本保持每周2节常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖二个;科学科获得plt作品评比三等奖和优秀奖各一个;数学科获得三等奖一个、优秀奖四个 。教师以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构，提升理念，增强整合运用知识的能力 。
二、存在问题及展望
继续开展项目学习活动(project-based learning，pbl)，是研究性学习中最常用的一种学习方式 。基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识的能力 。
在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具 。强调应用多媒体来呈现和传播项目学习的学习成果，使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展研究、表达和交流能力 。通过项目学习，促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持续发展的能力 。
下学期重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动 。
大学科研处工作总结3
在即将过去的这个学年，科研处在校委会直接领导下，在县教研室的关心指导下以服务于教师素质的全面提升为宗旨，紧紧围绕构建高效课堂这个中心，以科研为先导、以队伍素质提升为本，以课例研究为突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研质量，努力做到“突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高” 。一个中心：以老师专业水平不断提高为中心;两个转变：教育观念和教学行为转变;三个提高：教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高 。
一、为教师的发展着想，对教师负责
1、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平 。一是力抓岗前培训，实施全员培训，积极参与省、市、县组织的课改骨干教师培训 。学校予以学习培训的经费保障，市内培训做到多人次、全方位参与 。二是组织好学校校本培训 。组织了课改起始年级的学科教材培训和学科课改理念与实施策略的专题培训以及课改课例、案例培训等 。三是为教师免费订阅各种学习资料，进一步完善学习制度加强学习管理，大力开展学习型教研 。
2、加强教研活动的开展，让教师在活动中展示自己的能力，提高教研理论水平和业务能力 。积极稳妥地开展了中老年教师示范课、骨干教师优质课、青年教师汇报课等各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面 。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望 。查阅教师交回的由科研处制作下发的到《陕州中学高效课堂评价表》，不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗?
3、加强“塑师”工程后续管理，彰显示范辐射功能，努力促进全体教师的专业发展 。建立名师档案，做好名师成长记录，建立名师年度考评制度，要求每位名师有一个研究课题，每学期进行公开课，观摩、示范教学，专题讲座等系列教学活动，充分发挥名师的领衍、示范、辐射作用 。
4、做好青年教师的培养与教学新秀的选拔工作 。要求每个培养对象：
①写一篇有教改新理念的教学设计;
②上一节教改汇报课;
③写一篇教学案例;
④进行一次教师论坛;
⑤进行一次听课交流 。
通过业务考试、基本功大赛、教学设计、写教学反思等形式，提高新教师的课堂教学能力，选拔了教学新秀 。
5、建立教师个人成长档案 。科研处统一制定了《陕州中学教师专业发展三年规划》，《教师个人专业发展三年目标》，要求教师个人制定成长规划，充分关注教师成长过程，并做好成长档案的展示交流工作，促进教师专业化水平的提升 。我校教师在上级举办的各种竞赛中都取得了较好的成绩：如课件制作获市级一等奖，本学年共有二十位教师获县级优质课一等奖，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术等学科教师参加三门峡市教学基本功考核全部通过了严格的考核 。

推荐阅读


上一篇：梦见长头发的女人什么意思 梦见长头发的女人

下一篇：轰六k战略轰炸机 轰六K