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知识点
作者介绍：郑振铎（1898—1958） ，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家 。1958年出国访问阿富汗等国途中因飞机失事逝世 。《燕子》一课节选自《海燕》 。主要作品：《猫》《我们是少年》 。我会写：凑（còu）凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧拂（fú）吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意集（jí） *** 、 *** 、集结、集权、集散、集市聚（jù）欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦形（xíng） 忘形、 图形、 圆形、 矩形、 形容掠（lüè） 掠过、 掠夺、 掳掠、 掠影、 抢掠偶（ǒu）偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、尔（ěr）尔后、 偶尔、 莞尔、 尔耳、 宴尔沾（zhān）沾边、沾光、沾染、沾沾自喜倦（juàn）疲倦、 困倦、 倦意、 厌倦、 劳倦纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤痕(hén)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕
我会认：伶(líng)伶仃、 名伶、 优伶、伶仃、聪明伶俐俐（lì） 俐索 、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐闲（xián）闲暇 、闲适、 闲游闲散、闲情雅致散（sǎn）闲散、散记、散居、散户杆（gān）旗杆、 标杆、 桅杆、 栏杆翼（yì）小心翼翼、 左翼、 比翼双飞、 右翼、 羽翼漾（yànɡ）荡漾、 漾奶、 屈漾、 泛漾、 浮漾多音字：
圈：juàn （羊圈、猪圈） quān（ 圆圈、铁圈 )转：zhuǎn （转身、 *** ） zhuàn （旋转、转圈 ) 杆：gān （旗杆、桅杆） gǎn （笔杆、枪杆）似：shì （似的 ） sì （似乎 相似）近义词：
俊俏一一俊美 偶尔一偶然 増添一一增加 烂漫一一绚丽 伶俐一一聪明 平添一一增添 偶尔一一偶然 纤细一一苗条 休憩一一休息 聚拢——聚集 一转眼——一眨眼、一瞬间反义词：
乌黑——洁白 活泼——呆板 轻快——沉重 增添——缩减偶尔一一经常 纤细——粗壮 增添——缩减 休憩——忙碌理解词语：
1.俊俏：俊俏，就是相貌好看的意思 。往往指清秀灵巧的相貌 。本课指燕子的翅膀灵巧、好看，给人一种美感 。
2.凑成：聚集成，许多事物合在一起 。课文指羽毛、翅膀、尾巴合在一起，形成了活泼可爱的小燕子 。
3.蒙蒙：形容雨点很细小 。
4.吹拂：指微风轻轻地吹 。
5.赶集：到集市上买卖货物 。本课比喻春天一到，花草都争先恐后地长了起来，像赶集一样 。
6.光彩夺目：夺目，鲜艳耀眼 。颜色和光泽鲜艳耀眼 。本课指草青了，叶绿了，花开了，这一切形成了美丽的春天 。
7.掠过：又轻又快地擦过 。
8.偶尔：有时候 。
9.荡漾：指水面一起一伏地动 。本课指燕子的尾尖了ー下水面，湖面就被打破了平静 。
10.几痕：痕，痕迹 。课文里几痕是说几根电线看去很细好像是几条细细的痕迹 。
11.波光粼粼：形容湖水的微波由于明净而闪着光 。
词语扩展：
含有“燕”字的词语
莺歌燕舞 新婚燕尔 来鸿去燕
莺莺燕燕 燕妒莺惭 劳燕分飞
社燕秋鸿 环肥燕瘦 虎头燕颔
东劳西燕 蚕头燕尾
课内词语：
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句子解析：
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那样可爱的活泼的小燕子 。”一身……羽毛，一对……翅膀，加上……尾巴”，用简洁明快的语言勾勒出小燕子的外形 。“剪刀似的尾巴”运用比喻，生动形象的描绘出小燕子尾巴的样子，表达了作者对小燕子的喜爱之情 。2.千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天 。“千条万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千条万条，写出了柔柳枝条的多 。3.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊 。停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌 。这两句话为我们勾勒了这样一幅美丽的画面：蓝天作衬，线细作谱，停着的燕子远远望去多么像跳动的黑色音符，一幅巨大的赞美春天的曲谱就展现在我们眼前，真是令人惊叹 。第二句点明了全文的中心，即借描绘小燕子，赞美生机勃勃充满活力的春天，表达了热爱春天，热爱大自然的思想感情 。4.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了 。“斜”字写出了燕子飞行时的自由自在 。“叽的一声”写出了燕子飞行时欢快的心情 。5.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去 。“横掠”写出了燕子飞过水面时，飞得很低，距离水面很近，简直就是从水面上拂了过去 。“沾”字写出了燕子身体并没有触着水面，只是翼尖或剪尾偶尔挨了一下水面，足见燕子的轻捷灵巧了 。这句话写出了小燕子在波光粼粼的湖面上飞行的样子 。6.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子 。多么有趣的一幅图画呀！“痕”形象地写出了从远处看电线若有若无的朦胧美 。这里作者展开了丰富的想象，由“嫩蓝的天空、几支木杆几痕细线，几个小黑点”发出“多么有趣的一幅图画!”的感叹 。点明了文章的中心，直接抒发了作者对小燕子的喜爱之情 。其实这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大有趣的画，燕子无论飞行还是停歇都是这幅画中最美的风景 。6.啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌 。这句话显示作者对充满生机的春天的特有偏爱，表达了作者歌颂春天 。赞美大自然、热爱生活的积极向上的感情 。段落大意：之一自然段简笔勾勒燕子的外形，凸显了它的活泼可爱；第二自然段描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣；第三、四自然段描写燕子飞行的姿态，展现了它的活泼机灵；第五自然段描写了燕子休憩时的有趣画面 。课文主题：课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情 。问题归纳：1.作者是从哪些方面来描写燕子的?写出了燕子的什么特点?作者是从燕子的外形、飞行、停歇三个方面来描写燕子的 。写出了燕子活泼可爱、轻捷灵巧的特点 。2.千条万条的柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天 。这是什么写作手法?这是景物衬托 。“如毛的细雨”是比喻的写法，写出春雨的细、柔、轻 。“柳、花、草、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作人来写(拟人)，说明青草绿叶、各色鲜花的多而集中，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色 。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“飞来”，更加富有感 *** 彩，给春天增添了活力 。3.另有几只却在波光粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔活了ー下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去 。燕子动作的描写，表现了燕子怎样的特点?“斜飞”“横掠”这些动作的描写，表现了燕子飞行时身体灵活，动作敏捷的特点 。4.作者是按照怎样的顺序观察燕子的?作者是按照由近及远的顺序观察燕子的 。第1自然段写从近处看到的燕子;第3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态;第5自然段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子 。课后习题答案：
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