记忆力测试小图片记忆力测试( 二 ) _生活百科

用于触摸的物品可有:玻璃瓶?小刀?饭碗?钥匙?三角板?镜子?钢笔?小铁勺?扣子和积木块等等?
5.视?听?触结合记忆测验
用十件常用物品,让被试者既看物,又听物品名称,而且用手触摸物品,每件用时3秒钟,共用时30秒钟,然后同样做上面的算术题30秒钟,紧接其后再用30秒钟进行回忆,并说出物品名称,记下成绩?
以上以单一和复合感觉通道接收信息的记忆测验共五种,使用时需注意:①严格执行测验规则;②间时测验,尽量避免长时间连续测验可能产生的干扰?通过这五种测验成绩的比较,自然得出各自的优势记忆类型?这样,每一个人都可明确自己属于哪一种记忆类型,以便在实际使用中既发挥各自的优势,又设法弥补自己的不足?

文章插图
(六)更佳记忆时区测定法
将一天的学习时间,按小时分为若干时区?选择四五组(每组20个,音节长短?难度相当)未学过的外语单词或汉语词,分别在早晨?上午?下午和晚上各有代表性的时区进行背诵,并分别记录成诵的时间或次数?
24小时后再分别复查自己各时区的记忆成绩?复查时用重学法记下重学所用时间或次数;用回忆法记下回忆的成绩,计算回忆量(与原来记忆总量的百分比)?这样,将前次所用时间或次数与后次的记忆成绩做比较,各时区中二者的比值为优的,那就是你的更佳记忆时区?

文章插图
(七)成对词联想回忆水平测验法
这是将每两个词配成一对,共计20对?先由主试一对一对地读给受测者听,每对只读一遍,间隔3秒钟再读下一对?待20对词全部读完后,主试说出每对的前一个词,要求受测者答出与其配对的后一个词,记下答对的词的对数,以其说对的词对的百分数,作为其成对联想回忆的成绩?即,成对词联想回忆效率=（说对的词对数÷总词对数）×100% 。

文章插图
(八)再认水平测验法
这种测验要分两步进行?
之一步,先呈现一系列项目,词?数或有意义与无意义图形均可,称旧项目,让受测者识记;
第二步,将原先呈现过的旧项目和没有呈现过的新项目混合在一起呈现,旧项目数与新项目数可以相等,也可以不等,进行测试?
测试时受测者对旧项目回答“是”就是认对,回答“否”就是认错;对新项目回答“对”就是认错,回答“否”才是认对?
然后分三步计算成绩:
①认对旧项目的百分数=认对的旧项目数÷旧项目总数×100%;
②认错新项目的百分数=认错的新项目数÷新项目总数×100%;
③计算用再认法检查出来的保存量:
保存量=认对旧项目的百分数-认错新项目的百分数?
一般来说,由于回忆的难度大于再认的难度,因而用回忆法测出的记忆成绩,一般都低于用再认法测出的记忆成绩?

文章插图
(九)文章要点记忆水平测验法
以一篇中等难度,有15-20个要点,其长度为1000字适合于高中学生的文章为例,限定受测者阅读5分钟,然后考核其所记住的文章要点?
以不漏或漏1个要点者为“优秀”;
漏2-3个要点者为“较好”;
漏4-5个要点者为“一般”;
漏6个以上要点者为“较差”?
初中和小学生在难度和长度上适当降低标准,亦可采用此法?
文章中心词测验法与此相似?一般使用约200字?有8-10个中心词的一段文章作为测验材料,限定阅读时间为2分钟,然后考核其所记住的中心词?
以不漏或漏1个中心词者为“优秀”;
以漏2个中心词者为“较好”;
以漏3-4个中心词者为“一般”;
以漏5个以上中心词者为“较差”?