作为一篇科普说明文 ， 这篇文章既表现出了谨慎探索的科学精神 ， 也有一些生动的描写 ， 能让读者保持阅读的兴趣 。课文从古代神话谈起 ， 既引出说明的话题 ， 又能激发读者的阅读兴趣 。文中 ， 作者还提到了意大利天文学家的观察 ， 人们据此猜测火星上有运河、有四季交替、有草木枯荣 ， 这里一方面吸引读者继续阅读 ， 好像马上就要揭晓火星有生命存在 ， 另一方面也真实再现了人们对火星认识和了解的过程 。
本课的学习提示传递了这样一个重要的信息:在日常的阅读活动中 ， 我们往往是先有阅读目的 ， 再根据阅读目的去寻找阅读材料 。“寻找阅读材料” ， 是“有目的地阅读”必不可少的重要一环 。
课文有六处随文批注 。这六处旁批不是对课文内容的理解 ， 而是呈现了一位同学带着目的阅读文章、解决困惑的思考过程 。安排这六处批注 ， 意图有两个 。一是为了直观地向学生展示“有目的地阅读”是怎样一步一步进行的:首先浏览文章 ， 过滤跟自己阅读目的没有关系的内容 ， 然后针对有关系的部分展开仔细阅读 ， 运用已经掌握的各种阅读 *** 比如寻找中心句、圈画关键词、提取关键信息等 *** ， 得出重要信息 ， 最后对各种信息进行分析比较 ， 并借助查找到的相关资料加以判断 ， 去除不准确的信息 ， 留下准确的信息得出结论 。二是向学生展示“有目的地阅读”的一些具体 *** ， 帮助学生对“有目的地阅读”这一策略进行梳理 。最后一条批注特别需要我们注意 ， 因为本文提供的资料只提到1976年 ， 那么 ， 最近40多年里 ， 科学家们对火星的研究又有哪些新的进展 ， 需要学生从课外去搜集、整理 。
课后的两道思考题 ， 一是引导学生对自己阅读时的做法进行梳理和小结 ， 并以一位同学分享自己阅读 *** 的形式 ， 给学生一些启发 ， 也对旁批中没有涉及的 *** 进行了补充 。比如 ， 对获取的信息进行甄别 ， 査找相关资料进一步进行比较、判断 。这个意识和 *** 非常重要 ， 能有效提高结论的可信度 。二是安排了两个新的阅读任务 ， 让学生再去读文解决 ， 从而将在本单元中学习的阅读策略继续加以巩固 。
同步练习1
文章插图
文章插图
文章插图
文章插图
文章插图
文章插图
文章插图
文章插图
同步练习2
之一课时
一、将意思相反的词用线段连起来 。?
是 生 存 近 低 昼 纵 明 干 稀
死 高 横 夜 否 亡 稠 湿 远 暗
二、形近字组词 。
陨（ ） 燥（ ）幅（ ）班（ ）御（ ）
损（ ） 躁（ ）辐（ ）斑（ ）卸（ ）
三、按顺序排列词语 。
1.地球 宇宙 太阳系 银河系
2.树 植物 果树 苹果树
第二课时
一、缩句 。
1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析 。
2.意大利天文学家观察到的所谓“运河” ， 原来是一连串的暗环形山和暗的斑点 。
3.足够的光和热为生命体提供能源 。
二、课内阅读 。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源 。
推荐阅读
- 清明节的由来和传说故事简介 清明节的由来和传说故事
- 蒲公英有哪些作用和功效 蒲公英有哪些作用？
- 恋爱中的人梦见和男朋友结婚 恋爱中的人梦见巨响
- 三星Galaxy S23和S23 Plus渲染图曝光
- 足金和千足金哪个保值 足金和千足金有什么区别？
- 苹果13pro和苹果13区别
- 漂白粉的主要成分和有效成分
- 官方收款码和二维码收款有什么区别
- 立方之间的进率是多少 立方和毫升之间的进率是多少
- 物镜和目镜的区别 目镜和物镜的区别：目镜什么螺纹