2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践
新的学期，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果
3、抓住课堂45分钟 。。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好 。
4、多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展示活动
多读几本对自己有帮助的书，既提高了自己的能力，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃 。“我的三分钟我展示活动”对于教学起了推动促进的作用 。通过活动的开展，提高了同学们的学习兴趣，同时又提高了同学们的讲解能力 。促进了师生之间的关系 。
5、积极投身到培养学生的良好的学习习惯中去 。
今年，我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯 。好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要教师的督促，学生的坚持，才能成功 。
6、注重课后反思，课后反馈 。及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验 。总结好下一次应注意的细节 。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题对症下药 。及时反馈信息提高课堂效益，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，今天的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让学生学有所获 。
7、重视单元检测，认真做好教学质量分析 。使用学科组教师共同研讨、筛选的同一份试题，测验试题的批改不过夜 。测试后必须进行质量分析，评价必须使用等级 。按时检验学习成果，做到课标达成的有效、及时，考核后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评 。
三、不断钻研业务，提高业务能力及水平 。
切实重视听评课，确保每周听课至少1节 。积极参加业务学习，看书、看报，参加各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进 。通过听课、评课、说课等方式，努力提高自身的业务水平 。
四、需要注意的方面
1、在课堂上改进教学方法，多采用探索、启发式教学 。
2、注意教科书的系统性和学科知识的整合，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系 。
3、注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力 。
4、加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力 。
5、鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩 。
6、注意解题方法和解题策略的学习 。
7、因材施教，宽容爱护学生，充分发挥学生的主体作用 。
八年级数学教研组教学计划5
一、指导思想
坚持教育科学的发展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要求,全面贯彻落实教育方针，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深入贯彻和落实素质教育，构建高效课堂 。配合学校达成“安全校园”和“家长满意学校”的办学愿望 。积极深入探索“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材 。
通过数学课的教学，使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力 。
二、教材分析
本学期的教学内容共计五章：按教学进度表执行 。
三、教学目标落实
通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现能力的培养 。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来 。
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