作者对父亲的体贴关怀是不是理解呢?不理解 。文中哪些句子表明对父亲的不理解?(总觉得他说话不太漂亮我心里暗笑他的迂)
作者在本段中运用了反语的修辞方法 ， 表明事后醒悟时的自责 。请同学们找出这样的句子.(我那时真是聪明过分那时真是太聪明了!)太聪明就是一点也不聪明的意思 ， 因为当时只知道批评父亲的行为而不能过体贴父亲的心情 。
在这一部分里 ， 父亲对儿子的体贴关怀已经是无微不至了 ， 可这还远远不过 ， 父亲又为儿子做了什么事情呢?
下面我们重点来分析课文的第三层 。上堂课我们分析过这一层写的是什么内容?表现了什么?(父亲为我买橘子 ， 表现父亲的爱子之情) 。下面我们齐读一遍这一段 ， 分析一下这一段中哪些词句写得好 ， 能让你感动 ， 为什么?
作者在写父亲买橘子之前先写卖橘子的地点、这条路的情况 ， 又强调了父亲是个胖子 ， 这有什么作用呢?(主要表现父亲买橘子的艰难 ， 从而突出了父亲对儿子的疼爱 。)
教师备注
这一段中写父亲背影的词句最富于表现力 。先写看见父亲的服装 ， 勾画了一个大体的外貌 。这段外貌描写中主要突出了一个黑色 ， 这是为什么?(家中亲人去世 ， 同时也给人压抑、凝重的感觉 。)
写父亲在平地上走路 ， 就用了蹒跚 ， 可见步履的不便 。写父亲买橘子的一路上又几个动词用的最好同学们把它们找出来 。(探、攀、缩、倾)同学们说说这几个动词为什么写得好?
慢慢探身下去为什么可以写成跳下去?用探表明父亲体胖动作不灵便 ， 下铁道小心翼翼 。
两手的动作用攀这个词既写出了月台的高度 ， 又可以想象到父亲爬月台时的吃力 。
两脚的动作用一个缩字 ， 说明两脚无处可蹬 ， 把怎样爬法写得更细致了 。
他肥胖的身子向左微倾 ， 显出努力的样子 ， 这一动作描写 ， 细腻而简练 ， 给人一个过程的动态 ， 调动读者的想象力去丰富这种形象 ， 把父亲爬月台时的艰难动作写得栩栩如生 。
我们在写作文的时候 ， 也要注意选用最恰当的词语来表达 。
当看到父亲此时此刻的背影我的反应时什么?(第二次流下了眼泪)作者为什么第二次流泪呢?(这是感动的泪 ， 同时也是悔恨、惭愧的泪 。)
既然感动得流了泪,为什么要赶紧擦干,怕父亲看见,也怕别人看见呢?(怕父亲见我流泪而伤心,怕别人看见难为情 。)
这是全文第二次写父亲的背影 ， 那么第三次写背影是在哪里呢?
看到父亲的背影我第三次流下了泪 ， 这也同样是感动的泪 ， 离别伤感的泪 。
第三部分：怀念父亲 ， 再忆背影 。请一名同学把第三部分朗读一遍 。
这一段文字是对父亲背影的深化 。它一方面起到了和开头气氛、请调相呼应的作用 ， 反映出父亲生活道路的坎坷 ， 另一方面继续加深背影的形象 。父亲晚年 ， 境况不好 ， 年老体弱 ， 不能像过去那样为儿子奔走操劳 ， 但他那颗疼爱儿子、关心儿子的心没变 。
教师备注
结尾再现父亲的背影 ， 是儿子亲眼看到父亲的背影了吗?不是 ， 这是儿子心中的背影 ， 意念中的背影 。面对这个背影儿子第四次流下了眼泪,这是思念之泪,这是伤心之泪 。教师备注
板书设计 一、开篇点题 ， 难忘背影
黑色的背影
1、卖橘子的背影 蹒跚的背影
二、追忆往事 ， 描绘背影 艰难努力的背影
2、离别的背影
三、怀念父亲 ， 再忆背影
小 结
这篇散文以朴实的语言 ， 真切表达了父亲间深厚的感情 。作者以背影为贯穿全文的线索 ， 先作铺垫 ， 后到高潮 ， 感情自然 。全文结构合理 ， 思路清晰 ， 是一篇典范的叙事散文 。也同时使同学们学习写作的一篇范例 。
语文经典教学教研设计方案3
【教材简说】
课文写的是在圣诞节到来之前 ， 小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃 ， 送给了一个素不相识的需要帮助的女孩 。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质 。
课文从妈妈我的角度来叙述故事 ， 通过我的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质 。特别是通过孩子的做法和我开始对金吉娅的误解 ， 衬托了金吉娅的美好心灵 。
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