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心理咨询教师个人工作总结 心理咨询个人工作总结( 五 )

生活百科心理健康


4、协助学校筹建全校新生心理档案 。
在心理咨询过程中我们深切的感受着大家对心理咨询工作的需求与认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼痛苦的喜悦 。咨询过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程 。我们也将继续通过我们的努力，为广大学生提供力所能及的心理援助 。
心理咨询个人工作总结4
一、如何成为一名优秀的心理咨询师?
这是一个老话题 。每次我给那些即将成为心理咨询师的人上咨询心理学课，带领他们做心理咨询技能实操时都要涉及“如何成为一名优秀的心理咨询师”这个问题 。在行业中，有这一句话：“不是谁都能做心理咨询师的 。”对这句话我一直保持怀疑态度，在这个世界中，有些人确实是天生的咨询师，他们天生就会共情，他们天生就能理解与接纳他人，但这些人只是少数，绝大多数的心理咨询师都是资质平平的普通人，通过后天的努力、学习才一步一步成为一名优秀的咨询师 。心理咨询师这个行业与别的行业相比，除了多了一些设置，和对心理咨询师个人的素质及职业道德比别的行业高些外，与别的行业也没什么区别，无论哪个行业，你要在这个行业混的不错，都离不开后天的努力与学习 。在我看来，任何人只要经过后天的努力，加上系统的学习再加上自身不断的修行，都可以成为一名心理咨询师，只是每个从事和善长的方向不一样 。
那么，一个已经迈入心理咨询行业的人，如何成为一名优秀的心理咨询师呢?
自弗洛依德等人创立心理咨询以来，这个问题就一直是心理咨询理论、临床界想解决的问题，弗洛依德、韦特默、霍妮、罗杰斯等前辈都很重视对进入这个行业个体思想品德、专业、技术等的遴选，但是，他们或强调品德、或看重专业、或注重人性观、或将临床经验作为重要的标准 。可是，20世纪50年代以来，心理咨询业界和临床心理学业内的许多人士对上述专家的意见进行了汇总，最后总结出三条标准 。自此，心理咨询经过60年的发展证明，这三条标准是适合心理咨询师个人成长和临床心理学家发展的 。
1、“内省取向”的标准 。审视内在生命，进行自我观察，并且勇于适当地自我暴露 。生命的动力来自哪里?你作为一个人有哪些优势和局限性?你能勇于面对自己的不足吗?你用什么保持自己内心的平衡?记住，在任何时候，你都是一个有血有肉的人，而不是心理咨询师 。
2、相对性的视角——能够接受个体差异，并且欣赏与自己不同的情境和价值 。请你记住，每个人都是不同的，没有相同的两片树叶，你我也一样 。因此，在这个意义上说，没有那种放之四海而皆准的“神奇疗法”，想让所有人都适用同一种方法就好比让天下的人都穿同一个尺寸的衣服一样，是根本不可能的 。我们每个人的家庭背景、性格、生活经历、价值观等都不一样，作为心理咨询师也是同样的道理，培训经验、职业原则、理论取向、操作模式也是不同的 。
【心理咨询教师个人工作总结 心理咨询个人工作总结】3、心理咨询师所看重的聪明才智——理性思考、冷静思考、保持客观等 。作为一名帮助他人的助人者，在任何时候，任何情况下，你都要保持思维与情绪的平衡状态，保持冷静面对实际情况的心态，不能过高相信那些“准则”，也不要太迷信你接受的所谓专业训练 。请你记着，你面对的始终是一个有血有肉的人，一个既有理性思维，又有情绪波动的个体 。
以上三点，如果从另一个角度看，就是心理咨询师在自我成长和临床实践中，要学会“|自我关怀” 。经常性的问自己：我的个人价值，工作给我带来了什么回报，能够意识到这个工作“暗藏杀机” 。
二、心理咨询师成长的几个阶段
心理咨询师的健康成长和一个人的健康成长类似，在每个成长阶段都有其应有的
特点、所面临的挑战和需要处理的问题 。如果一个心理咨询师有条件或能够在督导师的帮助下认识清楚自己处在每一个发展阶段的特点和所面临的挑战，正确地学会处理每一个阶段的问题以及和来访者之间表现出来的困难，那么这个心理咨询师才有可能健康地成长成为一个有力量、有能力、真正能够帮助别人的专业工作者 。一般我们可以把心理咨询师的成长大致分为六个阶段 。
第一阶段：外行帮助者状态
这是刚刚开始进入心理咨询的学习阶段，学员对基本的心理学理论和咨询理论囫囵吞枣，并不能真正的理解和消化，但这些新手已经具有了帮助他人的一些经验和比较强烈的助人热情 。比如，他们曾经非常喜欢作为朋友，监护人或同事来为别人宽心和解答问题 。处于外行帮助者状态的新手更多具备的是帮助别人的热情和心态 。他们也经常很主动地为别人排忧解难、并且乐此不彼 。在这个阶段新手的助人状态往往被称为“外行帮助者的状态” 。

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