3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果 。
二、活动准备
1、请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来 。
2、环境创设(各活动室~门厅~走廊等) 。负责人：__
3、圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干 。负责人：__
4、主持稿、磁带 。负责人：__
5、12月_日，英语节目汇演录象及12月_日活动摄像 。负责人：__
6、幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成 。负责人：各班教师
7、每位幼儿学会说问候语Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》
三、活动安排
1、8点整幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼 。
2、9点整孩子们与家长在教室里聆听园长妈妈的祝福，主持人拉开活动序幕 。
3、亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏 。
4、10点15分孩子们与家长在《Happy new year》的歌曲声中陆续回教室 。
5、10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲《Happy new year》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕 。
2021幼儿园平安夜圣诞节活动策划5
幼儿兴趣浓厚能积极主动参与，能大胆表现和展示自己 。整个活动的准备充分，内容设计新颖，组织灵活有序，环节过渡自然 。家、园的互动，共同的参与，使我们与家长之间的沟通有了进一步提高，活动中体现了自然、祥和、友好的欢乐气氛 。
活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节 。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐 。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己 。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性 。
活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰 。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶 。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号 。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片 。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套 。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套 。分散地藏放在睡眠室的各个地方 。例如：床边上，窗台上，玩具架内……
活动过程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞 。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏 。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩 。
2、 示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找 。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上 。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞 。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形 。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏 。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场” 。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞 。
(三)智多星游戏
教师出示智力锦盒 。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸 。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品 。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的.来历 。
(旁白—教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的`乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿 。<乞丐着破衣、拐杖出场> 。
他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场> 。
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