集美大学财经学院外教门

本文转自集美大学财经学院国贸0814某同学校内,外教行为已然引起公愤,决定转载此文 。。。
尊敬的学院领导:
我们是财经学院国际经济与贸易专业0814班的学生,在此,我们对本学期担任我们口语课教学任务的外籍教师VORN(新西兰籍)在课堂上种种令人发指的行为表示严正抗议和强烈谴责 。
首先,该外教的情绪极其不稳定,我们对他是否有资格担任教师表示质疑 。因为每一位有资格为人师表的教师必须是心理健康且情绪稳定的 。而此人在课堂上却极其随性且喜怒无常 。而且将自己的中国女友带到课堂上,我们认为,这是对学校教学秩序的一种公然的挑战 。
我们都认为外教的口语课应该是活泼且内容丰富的,但此人极其不稳定的情绪让我们在课堂上毫无安全感,因为不知道他会在什么时候因为什么事情而向我们大声喊叫 。这样的行为,是我们无法理解和接受的 。
在第十二周的口语课中,我们在讨论后羿射日这一故事,我们顺理成章地告诉他,后羿是中国人 。此后,他的情绪发生了微妙的变化,并且在毫无预兆的情况下对我们说出了如下的话:“你们的历史都是谎言,你们是一个危险的民族,我来到中国五六年了,听了太多这样的谎言,我无法忍受了,我要离开这个地方,你们被你们糟糕的教育制度摧残了 。”说完之后,便走出课堂 。而此时,整个课程刚刚进行了四十分钟左右 。我们对他的举动先是不解,后是愤怒,我们进行口语的学习,是为了更好的了解当今世界,了解英语的最新动态,了解一些中国教师无法带给我们的东西 。但是这名外籍教师,却以如此行为,结束了本不应该结束的课程 。
在第十三周(即昨天)的课堂上,他先是对上周过火的行为做了更类似于敷衍的道歉,说当时自己没有仔细考虑,不善于梳理自己的想法 。在课程的最开始,我们进行了一个惯例性的演讲,内容由同学自定 。其中第一个同学最后对自己演讲内容的总结是:“如果你不知道一个事情的真相,就不要轻易断定别人对那件事情的评价是一个谎言 。”当三名同学进行完演讲之后,外教开始进行总结,他认为第一个同学的发言是最有意义的 。但是他接着说:“你要注意你所演讲的内容,并且搞清楚是在对谁讲 。”很明显,这是一种不满,也是他上周情绪的继续,这说明,他之前的道歉,只不过是敷衍,他并没有认为自己上周无故提前离开有任何的过错 。
但是更令人发指的事情还在后面,在即将结束课程的时候,他要求我们两人一组进行造句,造句之后,便可以离开 。此时,我们一位男同学想去卫生间方便一下,此时,外教老师像发了疯一样冲我们的同学大声喊叫,内容不堪入耳,大概意思是:“你他妈的给我坐下,你他妈的没他妈的造句,不许他妈的离开这间教室 。”而且还做出了一个挑衅和轻视的手势,其内涵我们明白,与竖中指相当,同时还用教室的门砸向我们的同学 。我们的同学回到座位后,他却依然不依不饶,仍然声嘶力竭喊叫,继续说:“把你他妈的写的那张字条给我(关于字条,后文将详细说明)!”并且伴随着不断的辱骂,我班一位女同学听不下去了,说了一句:“YOU ARE A TEACHER!”没想到,这位失去理智的老师,竟然向我们的女同学吐口水!!这一举动和行为,让所有在场的同学愤怒之极,但是我们强忍愤怒,并没有和他进行肢体冲突 。当我们离开教室,他却在教室里继续进行着辱骂,当时的情形和行为,完全不像一个心智健全,精神正常的人所为 。
关于那张被他诟病的字条,现在进行详细说明 。这种字条,是他要求我们写给他的,内容不限,他会对句型中存在的语法问题进行修改,并且在下一堂课上返还给我们 。但其实这张字条早就失去了他本身的意义 。我们同学通过字条向他询问有关四、六级的问题,他的回答却是“YES, RUN AWAY!” 这是一种挑衅和轻视 。而我们那位男同学的字条上,写的是一句:“你是我见过的最差的老师 。”我们觉得,这句话,可能是他发火的原因之一 。但是字条上的内容不限,是他做出的规定,我们对他糟糕的教学做出公正的评价,非但没有让他有所收敛,改善自己的教学方法,却变本加厉,向我们的女人同学吐口水 。对这样的行为,我们表示强烈的愤慨!!

其实在很早之前的课堂上,我们就对这名外籍教师的思想产生过质疑 。他来自新西兰,这个国家参加了第一次世界大战,并且是轴心国的成员之一 。他们出兵欧洲,对英国进行攻击,目的是为了给自己当时的盟友沙俄解围 。但是他对自己国家进行战争的解释是帮助欧洲建设 。试问,当时的欧洲和大洋洲,工业化水平孰高孰低有目共睹,这样的说辞,只不过是对战争的一种狡辩,我们认为与日本右翼分子的“没有侵华战争,只是帮助中国建设”的混蛋逻辑没什么两样 。当我们对他的这种说法进行质疑的时候,他模棱两可,敷衍了事 。

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