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语文老师教学风格总结 初三语文老师线上教学总结

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工作总结是做好各项工作的重要环节 。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益 。接下来是关于初三语文老师线上教学总结的文章，希望能帮助到大家!
初三语文老师线上教学总结1
在高温的熬煎下，在汗水的拼搏中，在焦虑等待中，我顺利的结束了本学期的工作 。回顾一学期的工作，固然没有震天动地的创举，但也有一定的成绩 。
在语文教学中，根据开学初制定的计划，让学生理解人与自然的关系，熟悉到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发现自我，提升人格精神和审美能力;了解先辈读书治学的经验;了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想 。进一步激起学生酷爱祖国语言文字的感情，培养学生健康的审美情趣，进步学生的文化品味，拓宽学生的人生理念 。经过一个学期的学习，大多数学生能够通过学习文章内容把握了浏览方法和浏览技能，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步，写作能力得到了一定的进步，也进入了高一级的学府 。
(一)认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业 。
1、备课：备课时认真研究教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习 。充分利用每周三的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动 。
2、上课：认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练 。应用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和创造性思惟，培养学生有举一反三的能力 。培养学困生的学习爱好，努力做到因材施教，教学方法力求遭到学生的爱好，能够和学生积极的融会在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想 。
3、辅导：利用自休和课余时间对学生进行辅导，耐心讲授，及时查缺补漏 。利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的浏览练习 。对学习比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化练习 。
4、作业：学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育，对存在的题目进行集中讲授 。根据学生的本身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足 。

5、进行屡次摹拟演练：从三月份开始，为了是学生适应异地高考的应考能力，开始了17次的考前摹拟演练，从时间上，从题型上，从知识上，从细节上让学生对考试克服了畏惧心理，做到了从容因对 。
6、心理辅导：4月份就是学生走入考场的倒计时时刻，四月1——4日对学生进行了高考心理调适，对学生的耐心、意志力进行了针对性的磨练，并针对性的对每个学生写了《高考祝愿信》 。
7、做好了其他工作：依照学校安排高三学生高考结束后我被选派到中教部，依照部里的工作安排，认真学习，努力工作，同时还担负了七年级的历史课教学，美满完成了本期的教学工作 。
(二)重视浏览、写作与实践 。
1、重视浏览教学，扩大浏览视野 。由于本班学生知识情况不一，在高考中浏览类题型占30%，50分的大比重，我采取单元式总结法，让学生在懂方法的基础上浏览、理解、再做题 。从内容上有古文、有现代文，有名篇，有时代特点篇目，有记叙类，有说明类，有议论类，有散文也有诗歌 。这样让学生从多层面去理解浏览，从中找到方法 。
2、抓好学生写作 。作文类在高考中站到总分的40%，也就是60分，分利用文和大作文两类 。作文方法也是依照先讲方法再模写再记忆的方式进行的 。作文练习时依照记序文、说明文、议论文进行的，记序文依照写人、记事;写人依照写男人、女人，老师、学生，同桌，爷爷、奶奶、弟弟、mm、婴儿;记事的依照顽耍类、学习类 。说明文依照先容校园、家庭类的，先容参观、游记类的 。因论文依照立论、驳论、立驳相结合类的，有励志的也有辩论的，利用文则依照借、还、丢、领、留、信的固定格式给学生讲授和练习 。另外在最后还备了17篇范文让学生背诵，多角度的让学生坚强适应能力 。
1、加强本身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，采用多种教学手段吸引学生的留意，进步学生的学习的爱好 。重视对学生能力的培养，多同组语文教师学习经验 。
2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步 。对学生多加强教育，教会学生如何做人，如何的尊敬同学、老师和家长 。

3、在教学上下工夫，利用教材进行全面的听说读写练习 。捉住教材的特点，结合学生的实际情况，切中难点，掌控重点，进行多方位、多层次的听说读写练习 。切实安排字词——浏览——写作逐渐练习，增进学生语文能力的全面发展 。

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