5、在课堂管理上，彻底摈弃一般学校的分优良中差学生的方法，在我们眼中都是孩子 。他们都是可塑性的，我们还没有到给他们提早下任何结论 。
6、注意学生地理学习兴趣的培养 。针对地理学科的文理综合性特点，在教学工作中探索各种激起他们学习兴趣的方法，如时事热点联系法、学以致用激励法、幽默语言趣味法、记忆能力提高法、板图教学直观法、多媒体网络教学形象法等 。还通过提问上讲台、生生交流讨论、授课过程中的“以地为生(存、活、产)”的趣味故事等，都曾令学生们的课堂学习兴趣和积极参与性大大增强 。
7、教学管理科学化、人性化，对学生不侮辱、不体罚，遇事先冷静思考 。我相信自己的对学生严而有爱又有度的工作出发点 。
8、博客日志推出固定话题：“地理之最”、“不讲理的地理沙龙系列”、“迎战“小高考”湘版地理模块解读系列”、“时事地理系列”、“博客闲言碎语系列”、“启迪慧想系列”以及“以地为生”、“天地生杂谈”、“地理教与学”、“学子作品：地理研究性地理小论文”、“驴游天下”、“艺术人生”、“高考信息”、“模拟考试”等专题，基本做到与教育教学同步，与学生网上交流共享、教学相长 。
地理老师教学收获总结范文3
本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来，我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦 。的体会是老师间的竞争合作提高了自己的能力，也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，但是要教好整个班级四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去 。
在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德 。“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人 。
在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平 。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素 。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素 。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯 。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生 。
再者，课堂教与学的效率是关键 。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛 。但同时要注意对学生做到收放自如 。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果 。我觉得对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式 。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎 。
还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的 。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正 。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固 。
最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差 。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维 。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废 。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实 。
当然，在工作上我还是存在许多不足 。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等 。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长进不少 。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平 。
地理老师教学收获总结范文4
紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成绩如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有成功的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的工作总结如下：
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