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2021中学个人实习工作报告( 六 )

生活百科班主任


2.2操作课教学
操作课上，学生上网和玩游戏是难免的 。教学对象是高中生，已经具备了一定的自制力，会自觉完成课堂任务，然后再去做自己的事情 。所以如果强制关闭上网通道、禁止学生上网的话，势必会造成学生的逆反心理 。学生带着不满的情绪学习，教学效果就会受到不好的影响 。而如何上好操作课，有很多说法，主要分为两派主张，一方是程序教授，一方是学生自我探索 。而这两种主张各有优缺，各有用处 。但是因为操作课的内容的类别、难度各有差异以及教学对象的复杂性，教学方法的选择就应该灵活以对 。
2.21程序教学法
程序教授式的操作课的原型应该来源于斯金纳的程序教学法 。而要使教学或者训练获得成功的关键，就是要很精确地分析强化效果，并设计操纵这个过程的技术，建立一个特定的强化系列 。也就是说，根据学习的目标，在促进学习者学习时，要不断地给予强化，促使学习者向着学习目标迈进 。根据操作行为主义的学习理论，一位教师要实施程序教学，必须考虑哪些问题呢?
(1)要仔细地考虑在特定的时间里计划教学的内容是什么，这些教学内容最终是要通过学生的行为的获得来表示的 。
(2)要考虑有哪些可以利用的强化物 。这种强化物包括两种：一种是学习者在学习过程中对所操纵的材料具有强烈的兴趣性;另一种是在学习过程中给予学生奖励，譬如教师的一个善意的微笑、一句肯定的赞语、一件奖品等等 。
(3)强化的最有效的安排，即教师要把非常复杂的行为模式逐渐精致地做成小的单位或步骤，也就是把教学目标进行具体分解，确定每个步骤所保持行为的强度，以使强化的效果能提高到最大限度 。
采用程序教学法时，老师就要注意将操作中的关键几个步骤演示给学生，或是先提问学生引导学生去思考如果继续进行，而且一定要让学生明白为何要进行这一步操作，以便于以后遇到类似问题可以迁移 。为了给学生充足的时间操作和尝试，40分钟的课，老师一般是集中讲授10到20分钟，然后把剩下时间留给学生自由操作 。在学生独立操作过程中，老师可以走动浏览学生自主学习情况，随时回应学生的问题，并对学生进行适时的鼓励、评价 。
2.22学生自我探索和自主学习
充分发挥学生的自主学习的能力是这种教学方法的优点和特色，同时也是目标 。借助丰富的网络学习资源，学生有很大的自由度和发挥空间，发展不同的认知层次 。学生通过自主学习掌握的知识和技能往往有更深刻的印象和学习体验 。有助于学生的信息素养的提高和终身学习的学习习惯的养成 。但是高效的自主学习要求学生有较强的主观能动性，较强的自制力，和较高的学习兴趣，否则，自由的空间就会被肆意的娱乐消遣代替 。所以，开展自主学习之前和过程中，老师一定要对学生进行思想上的教育和启发，并做好过程的适当监督;同时，老师也要做好自主学习的指导，如任务设置、任务明确、任务要求等 。
三、电视台和网络中心
虽然目前我未正式去电视台或网络中心进行两个星期的实习工作，但是通过与其他实习同学的交流，并偶尔参与到他们的工作中，我真正体会到信息技术在学校的其他方面的发挥着重要作用 。电视台负责做好校庆等大型活动的专题片制作的一系列工作，如采访校领导、校友、整理往年学校重要视频资料和拍摄需要视频等;还要做好学校各项教育教学活动的摄像和录播工作，如校园新闻制作、教育片定时播放、讲座直播、学生艺术比赛初赛视频的录制等等;有时还要帮助年级主任拍摄剪辑主题班会需要的一些视频 。网络中心主要是负责维护学校网络的正常运行;负责学校网站的建设和维护，如为即将来临的60年校庆专门搭建网站平台;帮助解决老师们的电脑更换和故障解决;解决教室投影问题等等 。虽然都是琐碎的工作，但要是想做好并不容易，不仅需要精通的技术，还需要投入巨大精力 。在这两个部门实习，很好地锻炼了我们的校园网搭建维护、网站建设与维护、摄影摄像、电脑故障修理等实际动手能力 。即将来临的两个星期里，我就要去新的实习环境学习新的知识、锻炼自己的动手能力，我已经做好辛苦的准备，怀着努力学习的态度 。很难得的机会!就要抓住它!
2021中学个人实习工作报告4
一、实习基本情况
我实习的学校是平遥中学，是一所全日制的高级中学，实习开始后，我被分到了高一(5)班，这个班里共有六十一名学生 。我与班里的老师学生一起度过了愉快充实的14周的实习生活 。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历 。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于数学教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩 。我将从数学教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结 。

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