转眼间一个辛苦的中学实习生活又结束了，想必都收获了成长和成绩，此时需要认真地写一份实习报告做好总结了 。那我们知道有哪些吗?下面是小编整理的2021中学个人实习工作报告，仅供参考，希望能够帮助到大家 。
2021中学个人实习工作报告1
整个九月我在武清区第七中学进行了实习 。这一个月中我面对了以前作为学生所没有遇到过的问题 。一番历练之后，我学到在今后的工作中具备的技能：在课堂上冷静而幽默讲出一节完整的课，下课后和学生一块讨论问题，尝试批改作业;作为一个老师，课前是如何思考问题，然后尽量详尽的备课 。但是我认为要真正成为一个优秀老师，还有很多路要走 。
在这个月开始的时候，也就是第一周指导老师和化学组内其他老师的课 。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲 。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点 。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲 。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方 。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生” 。由于这里的的学生对问题的理解程度不同，但学生普遍喜欢化学，课堂气氛异常活跃，第一次学习化学对他们来说具有很大的吸引力，在我看来要尽量发动和利用 。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动而不显混乱起来 。
在指导老师王老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好 。同时，我们和同办公室的老师请教，吸取经验弥补自己的不足 。
我一共上了两节节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如讲课有点快，没有给学生更多的思考余地 。还有时间的把握不好，造成拖堂或没讲完备好的内容，课堂小实验没有得出预期的效果，自己就乱了阵脚，导致课程的后半段比较混乱 。这些要在以后的工作中得以改进 。除了上课外，我还浏览指导老师批改学生的后作业 。我的指导老师带了两个班，所以作业量不是比较大，我没有参与批改作业，但我仔细阅读了我上的那节课后的作业情况，通过学生作业的反馈，反思自己想到的问题和学生出现问题出现的差距，进一步学会作为一了老师思考 。
这期间中一节课和几个学生给我留下深刻印象 。那是《分子与原子》的那一节课的第一课时，这是学生第一次接触到化学中的微观世界，所以采用演示实验与学生探索实验相结合的方式来讲述 。其中一个演示实验：处在不同烧杯中的氨水与指示剂酚酞，由于氨水的挥发使酚酞变红 。而我在实验过程中我使用的氨水浓度过于低，没有出现预期的现象 。我直接用鼻子去闻两个烧杯中的气味，氨水的味道呛到我鼻涕眼泪一起流出来了，在学生面前漏了马脚，没有起到表率的作用 。紧接着我用我犯得的错误举了反例，让学生警示 。这下才将课堂带回了正途 。这一幕记忆犹新啊!平时读书少，用时方恨少!
另外就是几个学生了，先从后说起：这个学生的姓名不方便写出来，他是经验丰富老师眼中的不可救药者;但在我坐在他身边的两节课中，我可以粗线条了解到他在初二时由于知识量极具增加，以致理解力没有跟上 。另外一个学生平时学习新课时，可以很快回答出老师提出问题的答案，但是到了作业上却没反应出来，复习课上时也对上节课的知识记忆的一知半解，学习成绩一直不见提升 。这两个学生是我看到的两个个例，却反映在在义务教育阶段一个班里人数众多，教师照顾不到的情况 。
鉴于其上情况，我将会在我以后的工作后，尝试改变教师主导一切的情况 。将课堂和课本逐渐还给学生;组织学生间互助组;形式有学生自主决定 。并且将这一形式坚定执行下去 。
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆 。对每个曾经实习的同学来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程 。两个月里，我在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础 。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!
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