仁智道合之成长04部编版四年级下册语文之一单元知识点梳理：记录孩子的成长之路，用知识、行动影响他人和世界！
语文之一单元学习纲目：
一、课内阅读和理解：
1、作者简介、时代背景：课本备注，预习本搜集 。
2、每篇课文读5—10遍及以上，能复述主要内容，提炼主旨，完成中心思想的归纳 。3、课文结构（总分、分总、分分总等），写作手法和技巧，体裁，修辞手法的运用，关联词，标点符号，重点字词和语句积累，选择性背诵 。
4、课堂知识点补充和重点标记 。
二、基础知识：字词，句子摘抄、积累；美言美文欣赏 。
三、习作（小练笔、日记）：课内习作《我的乐园》；课外读后感，读书笔记等 。
四、课外阅读：“悦读经典，收获未来”第二本《西游记》青少版 。校内必读书目《灰尘的旅行》上、下册和《十万个为什么》 。
五、本单元复习、巩固与拓展：
1、汉语拼音共有63个，其中声母23个，韵母24个（单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个），整体认读16个 。
声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
韵母：单韵母a，o，e，i，u，ü共6个；
复韵母ai，ei，ui，ao，ou，iu，ie，üe共8个；
特殊韵母er共1个；
前鼻韵母an，en，in，un，ün共5个；
后鼻韵母ang，eng，ing，ong共4个 。
零声母音节：a、o、e、i、u、ü开头的音节都是零声母音节 。
整体认读：zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si，yi，wu，yu，ye，yue，yuan，yin，yun，ying
共16个（不分声母和韵母） 。
介母：i，u，ü共3个 。注意：“ü”，如果和“n、l”在一起时仍用“nü、lü”，如果和“j、q、x、y”
在一起时仍用“ju、qu、xu、yu” 。“yu”是整体认读音节 。
2、诗词（歌赋）的区别，以前学过的诗（绝句）、词 。
六、时事政治、道法、历史、地理实践评论 。
冬奥会、俄乌战争、“绿色生活，低碳环保”、二十四节气之惊蛰等 。
七、提升培优，语文要素（人文素养）培养和积累 。
文章插图
部编版四年级下册语文之一单元知识点梳理 。
一 古诗词三首
1、预习本内容：阅读、朗诵5-20遍，读懂断句、平仄、押韵，翻译主要意思，感悟中心
思想（主旨），背诵 。字词、关键词句，修辞手法，写作技巧，应用场景描述………
2、作者简介：
1）范成大：（1126—1193）子至能，号石湖居士，苏州吴县（今江苏）人，与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人” 。
2）杨万里：（1127—1206）子廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西）人，创造了新奇、活泼、风趣、幽默的“诚斋体 。”
3）辛弃疾：（1140—1207）子幼安，号稼轩，济南历城（今山东）人，南宋词人 。
3、组词 。
宿：住宿 寄宿 宿舍 徐：徐徐 徐缓 徐步 篱：篱笆 竹篱 寄人篱下
疏：稀疏 疏忽 疏远 杂：杂色 杂技 夹杂 稀：稀疏 稀少 稀有
蜻：蜻蜓 蜓：蜻蜓 茅：茅草 茅屋 茅庐 檐：屋檐 房檐 帽檐
翁：老翁 渔翁 翁婿 锄：锄草 锄田 锄头 赖：依赖 抵赖 诬赖
剥：剥削 剥夺 剥离 （珍珠 谈话 橙红橘绿 已经皈依佛门，自以为总会得道成仙）
4、多音字 。
宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿； 剥：bō剥削 bāo剥皮
5、形近字 。
徐（徐缓）途（路途） 篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜） 蜻（蜻蜓）
晴（晴朗）茅（茅屋） 矛（矛盾） 赖（依赖）懒（懒散）
断句、平仄和押韵，翻译 。
宿新市徐公店 [宋] 杨万里
篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴 。儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻 。
平仄/平平/平仄平，仄平/平仄/仄平平 。平平/仄仄/平平仄，平仄/仄平/平仄平 。
(押韵：深shen 阴yin 寻xun,押n)
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫 。儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶 。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了 。
主题：《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面 。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗（闲时的心境）人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以对乡村生活的向往之情 。
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